《[精选类]山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级生物上册《动物的主要类群-鱼类》学案（无答案） 济南版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选类]山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级生物上册《动物的主要类群-鱼类》学案（无答案） 济南版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一节动物的主要类群鱼类一、预习检测：鲫鱼的形态结构生理（1）体色：背面 色，腹面 色。（2）体形：呈 形，可以减小游泳时的阻力。（3）体表：覆盖着 ，有 。（4）鱼鳍：成对的有 和 ，单个的有 鳍、 鳍和 鳍。（5）呼吸：用 呼吸，鳃的结构包括 、 和 。（6）骨骼：体内有一条有许多 构成的 ，具有 和 二、学习目标：1、概述鱼类的主要特征。2、尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。3、初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。三、自主学习、合作交流1、问题导学（1）平时你触摸过鱼吗？有什么感觉、这对鱼的生活有什么影响？（2）如果你到集市上买鱼，看到很多死鱼，怎样才能辨别出哪条
2、是新鲜的？（3）鱼儿为什么离开水不能生活？养鱼时应注意什么问题？2、实验：观察鲫鱼的形态、结构观察鲫鱼的体色、体形，鳞片（1）体色：背部 色，腹部 色，不容易被敌害发现，这是一种保护色。（2）体形：呈 形，能减少游泳时产生的 。（3）体表覆盖着 ，具有保护作用。观察鱼的侧线：轻轻捞起小鱼，观察鲫鱼的侧线，侧线有什么作用？观察鲫鱼的鳍：（1）对照课本83页，认识鱼的各种鳍。成对存在的（偶鳍）有：成单存在的（奇鳍）有：（2）用镊子轻轻碰触小鱼，观察鲫鱼的运动，是什么提供了鲫鱼前进时的动力？（3）用皮筋扎住鲫鱼的胸鳍和腹鳍，然后观察鲫鱼的运动有何变化，推断鲫鱼的胸鳍和腹鳍有什么作用？4.触摸鱼的体表
3、，体会一下有什么感觉。这对鱼的生活有什么意义？5.观察鲫鱼的鳃：鳃的结构包括 、 和 。（1）鱼的口在不停的开合，它是在喝水吗？（2）在鱼口附近的水中滴一滴红墨水，观察红墨水从何处出来。说明了什么问题？6.观察鱼的骨骼标本，结合图2.2-7，了解鱼脊柱的构造特点。鱼的脊柱是如何构成的？3、鱼类的特征 A.鱼类的主要特征（1）终生生活在 中。（2）身体呈 。（3）体表覆盖着 。（4）用 呼吸。（5）用 游泳。（6）体内有一条有许多 构成的脊柱。（7）体温随着环境 的变化而 ，是 动物。 B.除了鲫鱼外，你还知道哪些鱼类？四、当堂训练1. “水上大世界，动物添精彩”下列只能生活在水中，用鳃呼吸、用
4、鳍游泳的动物是（ ） A.蚯蚓 B.草鱼 C.青蛙 D.猎豹2、鲫鱼不容易被敌害发现，因为它的体色是（ ） A、背面深黑色和腹面白色 B、背面灰色和腹面黑色 C、背面黑色和腹面灰色 D、背面深灰黑色和腹面白色 3、鱼鳃的组成是由（ ） A、鳃丝 B、 鳃耙、鳃弓 C、鳃丝、鳃弓 D、鳃丝、鳃耙、鳃弓4、鲫鱼在水中游泳的动力来自于（ ） A、 尾鳍 B、腹鳍和胸鳍 C、尾部和躯干部 D、胸部和躯干部5、俗话说“鱼儿离不开水”这主要因为（ ）A、鱼的体形与水中生活相适应 C、鱼用鳃呼吸，用鳍游泳。B、鱼繁殖时，在水中受精和发育 D、鱼有鳞片和侧线6、鲫鱼不停的将水吞入口内，又从鳃盖后缘排出，其主要
5、生理意义是因为（ ）A、获得水分 B、排出废物 C、 获得食物 D、 气体交换7、闷热的夏天，常看到池塘中的鱼不时把头浮出水面，原因是水中缺少（ ）A、氧气 B、 阳光 C、食物 D、 二氧化碳8、如果你到菜市场去买鱼，在许多死鱼中，可根据下列哪项迅速判断鱼是较新鲜的（ ）A、鳃丝颜色鲜红 B、 体表湿润C、鳞片完整 D、 体表无损伤五、反思提升，总结收获 六、拓展延伸：鱼的身体在进化过程中，与其他生物有着异常的变化，它的身体上出现了5种鳍，分别是胸鳍，腹鳍，背鳍，臀鳍与尾鳍。这5种鳍的作用是不一样的，胸鳍与腹鳍的数量都是两个，所以又称为偶鳍，起保持身体平衡的作用；胸鳍还有转换方向的作用；其他种鳍都是一个，称为奇鳍；背鳍有保持竖直方向平衡的作用；尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向；鱼在游泳时，各种鳍是相互协作的。