【工作总结】2018高中英语教学工作总结.docx

《【工作总结】2018高中英语教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】2018高中英语教学工作总结.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、第 1 页 2018 高中英语教学工作总结 特征码 QheePSxEQOOsnvfvRcHy 篇一： 在过去一年的英语教学中，现作如下几点总结。 一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时 给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、 词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英 语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学 习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、 回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅 读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外， 课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉

2、。 二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体 意识 第 2 页 “让游泳者到水中去。 ”这是交际语言教学理论的思想核心。 贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际： 1、建立“课前五分钟会话” ，培养课堂交际氛围。如一进 课堂老师说：“Itsnicetoseeyouagain。/It sfinetoday，isnt？/Howareyoutoday？”星期一上课问： “Didyouhaveagoodtimeintheweekend？”学生会作出不同的回 答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。 2、适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容， 布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演

3、。 3、多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要 重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。 三、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生 的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具 体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的 能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高 还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人 第 3 页 人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。 四、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免 在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日

4、常 生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、 历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课 堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流 接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。 课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校 进行交流。 五、巩固教学效果发展学生智能 教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自 学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活 动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机 会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动 的基本形式。 学生在完成作业过程中，需要独立思考、

5、独立钻研，这对 第 4 页 学生有充分的实际锻炼机会。课外作业，有助于学生发展智能 和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有 助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责 任心，以及克服困难的精神。因此，教师要在作业的布置和批 改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还 要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。 六、备课，既备学生，又要备教法 备课是一个必不可少，十分重要的环节， 。备课不充分或者 备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重 要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真 钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛

6、苦，但事实证明是 值得的。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时 又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直 接影响课堂教学。 因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲 究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易 适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要 第 5 页 有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。 这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧 疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心 向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学 中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致 影响教学

7、效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方 法解决当中困难。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高 低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重 要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高三个 班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问， 多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许 多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师， 前辈的指导下，取得更好成绩。 篇二： 这一学年来，本人担任高二（5-6）两班的英语教师，在相 第 6 页 互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础， 以便“因材

8、施教” 。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时 批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识， 形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教 学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思 想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学 工作的一个总结： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下 面的工作：课前准备，备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的 逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，

9、学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括 如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是 比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学 第 7 页 生能在一定的时间内掌握得最好。在复习过程中是非常枯燥的， 所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的 老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不 是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果， 才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知 识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学 生们充分把这些技能和知识据为己有并消

10、化吸收。利用一定的 时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或 缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起 来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、 社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触， 了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在 课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说一天两篇 阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的 课后练习，让学生达到学以致用；如果课堂所学的是一些基本 的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所 学知识，并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课， 我会给出一些关键词

11、，让学生复述课文。没有课后练习的复习 巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我 在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常 给学生穿插一些英文歌曲、*片段，来激发学生的学习兴趣。 第 8 页 课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众 长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书， 不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而 本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读 理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点： 1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟 48、5 个词 以上。 2

12、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、 人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。 不能只局限于某种题材。 3 体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。 4、让其了解阅读理解的主要题型。 5、掌握必要的阅读理解解题技巧。 第 9 页 一般来说，对记叙文注意 5w 和 1h；对描述文注意主要情 节，对说明文或论证文要注意主旨句。 另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词 and，besides，but，never，etc。走进 21 世纪，社会对教师 的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求 自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的 明天贡献自己的力量。