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1、无城幼儿园早操活动反思本次早操活动的设计意图主要根据3-6岁儿童学习与发展指南中关于健康领域的活动目标以及纲要的要求制定。选取了四首内容健康，节奏明快，旋律优美的音乐，希望幼儿能够养成良好的身体姿态和积极参加体育锻炼的良好习惯，提高身体对自然环境的适应能力，但是我班的幼儿都是刚从小班升入中班，孩子们在小班做早操时，只是做简单的动物模仿操，没有队列的变化，可是中班的早操活动以韵律操为主，既有复杂的舞蹈动作又有队形的变化，对刚升入中班的幼儿来说，想要掌握完成好这套操，困难相当的大，幼儿的动作协调性还不够好，平衡能力还有待提高。这次的早操活动小朋友都在老师的带领下去学习，活动中老师使出了浑身解数去引
2、发孩子的学操兴趣，可是幼儿在学做的过程中不能很好的把握动作，左右不分、有的幼儿不听老师的口令，随意走动，幼儿练习走、跑、转等动作，在队列变换练习中，没能很好的根据老师设计的队形走，虽然老师讲、教、示范了多次，可幼儿的早操活动还是没有多大的进步。为了幼儿更好的掌握这套早操活动，我采取了以下措施： 节奏和旋律是指导幼儿进行早操练习的基础，对提高动作的节奏感和优美感都有很大的作用。第一、在自由活动中进行形式多样的基本动作练习。如：在听音乐进行跑步练习时，让幼儿绕着圈跑，之后，让幼儿听教师的哨音或看教师的手势进行变速跑。 第二，在自由活动中，运用肢体进行各种基本动作的辅助练习，使他们听到音乐响起，都能够准确到位进行练习，对基本动作的到位率有很大的提高。与幼儿建立平等的关系，建构积极、有效的师幼互动关系，对幼儿实施正面的教育，对幼儿的点滴进步都应及时鼓励、充分肯定，是教师和幼儿之间形成一种深厚的感情基础，有了这种感情基础，教师就可以很好的管理好幼儿。