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1、课题第二节消化和吸收时间编制审核总第 3 课时学 习 内 容学习随记1.描述消化系统的组成。2.运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。请根据右图呼吸系统示意图回答：1. 人体最大的消化腺是 ，它能分泌 ，促进脂肪的消化。2. 小华得了胃炎，图中表示胃的是 3. 小明早餐吃了一个馒头，一个鸡蛋，馒头中的营养物质淀粉在 开始被消化。鸡蛋中的蛋白质在 开始被消化。4. 消化道中最长的部分是 ，也是消化和吸收营养物质的主要场所。5. 能蠕动并将食物推入胃的结构是 。各加2滴碘液,摇匀放入37左右的温水中510分钟馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。馒头碎屑与2毫升清水搅拌混合。馒头小块与2毫升
2、唾液不搅拌混合。学 习 内 容学习随记号试管 色原因： 号试管 色原因： 号试管 色原因： 结论：馒头变甜与 以及 和 都有关系。淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。1. 吃馒头时越嚼越甜，这是因为（ ）。A. 部分淀粉在口腔中被分解成了麦芽糖B. 唾液在口腔内淀粉的作用下变成了麦芽糖C. 淀粉没有甜味D. 牙齿的咀嚼2. 有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激，从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（ ）。A. 胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B. 胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C. 胆汁不能消化淀粉D. 淀粉在口腔里初步消化，便于吞咽3. 利用（ ）这组消化液，能够很快除去容器中的油垢。A. 唾液和肠液B. 胆汁、肠液、胰液C. 胰液和肠液D. 胆汁和胃液交流共享：通过本节课的学习，你有什么收获和体会？1. 下列属于消化道的是( ) A. 胃腺 B. 肝脏 C . 口腔 D. 喉2. 位于消化道外的消化腺有 （ ）。A. 肠腺、胰腺、胃腺 B. 唾液腺、肝脏、胰腺C. 唾液腺、胃腺、肝脏 D. 肝脏、胰腺、肠腺