《[精选类]山东省邹城四中七年级生物下册《第一节 生物的基本特征》导学案（无答案） 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选类]山东省邹城四中七年级生物下册《第一节 生物的基本特征》导学案（无答案） 新人教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、山东省邹城四中七年级生物下册第一节 生物的基本特征导学案（无答案） 新人教版阅读“致同学们”后，谈谈你对生物学的了解。学习目标：1描述身边的生物，区别生物与非生物。 2举例说明生物具有的基本特征。 3关注身边的生物。重 点：感受生命现象，说明生物具有的基本特征。难 点：通过认识身边的生物感受生命的奇妙，增强对生物科学学习的兴趣。学习过程一、预习指导：阅读致同学们：1、 生物学是研究和的科学。2、 危及人类生存的难题有、。3、 我了解到、以及等等，这些高科技研究课题和成果与生物学有直接关系。阅读我们身边的生物：现在被人们认识的生物有种，可以把它们分为、。它们的、和各不相同。阅读生物的生命现象：请
2、你将生物的基本特征概括为5点：二、提出问题： 班级_姓名_三、自我检测1下列各组中都属于生物的一组是（ ）含羞草、真菌、水 珊瑚的外骨骼、病毒、小草猫、蘑菇、细菌 蝴蝶兰、小鸟、钟乳石2人体内部分废物随汗液排出，属于（）遗传变异生长现象新陈代谢应激性稻花香里说丰年，听取蛙声一片，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：（）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不在鸣叫，这说明蛙能对外界刺激做出。（）蛙鸣求偶后产生卵，再发育成蛙，这反映了生物具有、的特征。四、拓展延伸课后收集一些你感兴趣的生物的资料与小组成员交流。五、课堂小结1、区别生物与非生物2、生物的基本特征六、课堂表现自我评价或随笔：欢迎同学们来到四中开始初中的学习旅程！温馨祝福：愿一声问候带给你一个新的心情，愿一个祝福带给你一个新的起点。