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1、Unit 2 This is my sister教学设计一、 Teaching aims（教学目标）1知识目标：a)掌握有关家庭成员各名称单词(sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, friend, grandparent, these, those, are )b)熟练运用陈述句(This is / That is.These are / Those are.) 2能力目标：a)学会用英语简单介绍自己的家庭成员 b)学会用英语简单询问他人家庭成员关系3情感目标：a)通过小组竞赛活动培养学生自主学习与
2、合作 精神，增强集体荣誉感。b) 激发学生热爱家庭。二、Key points and difficult points（重点、难点）学习重点词汇sister ,mother,father, parent , brother , grandmother , grandfather , grandparents , family,these , those ,who学习难点：语法句型1、 学习用指示代词介绍人或物的句子结构的复数形式Is this your sister? No , she isnt .This is my friend . These are my friends .That i
3、s my brother .Those are my brothers .功能说明：is/are的使用及位置，句型如何。 these/those的用法。三、教学方法与学法：认知法，跟读、朗读法，讲解法。学生学习法：比较学习法，记忆法，讨论法。四、教学过程（Teaching procedures）Step 1 热身：一起合唱字母歌。Step 2 激趣定标：教师展示一张卡通（含父母姐妹和兄弟）让同学们猜他们的关系。同时，边用英语介绍：This is my.(旨在呈现新单词)，教学并领读、朗读单词1. sister n. 姐；妹2. mother.母亲；妈妈3. father.父亲；爸爸4. par
4、ent n. 父或母5. brother n. 兄；弟6. grandmother n. 祖母；外祖母7. grandfather n. 祖父；外祖父8. grandparent n. 祖父/ 母；外祖父/母9. these pron . & adj.这些10. those pron . & adj.那些11.who.谁Step 3 自学互动环节1)让学生讨论、并自读以上新单词。2)教师边指导任务示范训练：Show the Ss some pictures , point at the pictures and tell them like this :This is my father /
5、mother / brother / sister.Thats my sister / grandmother / grandfather .Then ask the Ss to bring their families pictures and introduce people in this way next time .Step 4 适时点拨环节引出一般疑问句并简单介绍：1) Is this your father/mother/sister.?2) Are these your brothers?特别讲解：1）is/are 的位置，书写如何（回顾上一单元知识）。2）these 、tho
6、se 的用法如何。Step 5 检查测评环节当堂检测练习（见练习册）五、小结和布置作业1、请同学们反复朗读单词，并自查能记住多少单词。2、看课文内容为下节课听录音做好课前准备：Section A 1b,2a, 和2b3、熟读Section A 1c并抄写它。4、 带一张有家庭成员照片（最好是祖孙三代的家庭照片并标注家庭成员名称。板书设计: Unit2 This is sister. Period I Section A 1a1c 妈妈mother 爸爸father 兄；弟brother 祖父grandfather 祖母grandmother 姐；妹sister This is my. Those are my. Who is she/he? She/He is my.