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1、第6课 眼睛的设计正安县第一完全小学 冯 萍一、教学目的 1了解眼镜的基本结构，尝试学习眼镜创意设计。 2体验眼镜欣赏、手绘草图、材质与制作方法创新等过程，学习设计制作一副有趣的眼镜。 3养成勤于观察、严于计划、精于制作的行为习惯，增强以设计和工艺改善生活的愿望。二、教材分析 1教材编写思路。 眼镜是非常广泛实用、美观的大众生活用品，它走入了许多人的学习、工作与生活。在实用的同时，也为我们凸显了时尚与个性。眼镜产品从形状、色彩与功能性上来说，精彩纷呈，但始终保留了它的基本要素镜片与镜架，使之区别于面具与头饰等。眼镜的欣赏与自主创作，同样传达了人们的一种情感、修养与兴趣。 本节课属于“设计应用”
2、领域，主要教学目标就是让学生了解眼镜的基本构造等知识，欣赏有趣的眼镜造型，使学生们在制作技巧上保留很大的创作空间，感受纸材特性，以纸为主并加入相关综合材料，在一堂美术课中，欣赏并体验创意与设计过程，学会在镜架与镜框中，重点选择一个部分，利用多种方法，创意设计制作出一副新颖独特的眼镜。学生通过欣赏与动手实践，感悟身边日常物品的艺术美，体验设计应用的快乐。在设计眼镜的过程中，时刻要让学生体会设计的原则，必须在实用的基础上追求美观与创意。2重点、难点。重点：学习眼镜的对称形的折、剪方法。 难点：设计制作造型有趣的创意眼镜。三、教学课时 1课时四、教学设计课前准备 （学生）彩色卡纸、剪刀、双面胶、毛线
3、、纽扣、小珠子等综合材料，旧眼镜。 （教师）各种眼镜图片、实物游泳镜、太阳镜、挡风镜、装饰空镜架等。教学过程 1故事激趣，谈话导入。 (1)教师讲解漫画故事莫林的眼镜。 高度近视的初中生莫林回家迷路，进入一个眼镜店，古怪的店长给他一副古怪的圆黑框眼镜，从此开始了一段神奇惊险的冒险之旅。 (2)角色扮演法。（图示课题：眼镜的设计） 今天我们也要进入一段神奇的眼镜设计之旅！ 在我们的故事开始之前，大家得马上担当一下造型师，替图中的这两位解决一下眼镜选择的问题。首先根据你观察到的两位主人公的服饰等，猜猜他们的性格，然后为他们量身选择一副你认为最适合他们的眼镜？只要你理由充分，主人公不仅采用你的推荐，
4、而且一定会大加赞赏！ （设计分析：奇幻故事与角色扮演都是小学中年级段学生最喜欢的情境方式，这一环节，学生情感百分百投入，体现了设计为人所用的理念，个性独特，又带着那么新奇有趣的任务与责任感，这是学生非常乐意尝试的。） 2观察分析，自主探究。 (1)学生从最简单的眼镜图中，观察分析眼镜的基本结构（镜架与镜框）。 教师提问：眼镜的镜架用怎样的材料做比较合适？（较硬，但又方便操作的） 镜框与镜片呢？（镜片的透明性和有无镜片与镜框等问题。） 鼻梁处的宽度多少合适呢？（鼻梁一半的宽度。） （设计分析：学生了解基本结构，通过师生简单的问答交流，从实物迁移到创意作品的材料分析，这一环节简单也是必不可少的。）
5、 ( 2)以概括抽象出基本形的快速读图方式，欣赏镜架形状的丰富性。 （设计分析：镜框表现，画出一个独立基本形是学生的难点，在画、剪的过程中学生很容易受第一设计灵感的影响，进入一种过分注重琐碎细节的状态，造成眼镜创意主题反而不突出、造型成形困难、大小难掌握等问题。所以这一组以单独几何形、组合几何形、仿生与拟物等方法成形的眼镜，给学生一个读图、练眼的机会，养成学生从整体大处着手、小处修改细节的方法。学习从较复杂的事物中抽离出物像的基本形，便于镜框的大结构成型。）3学习步骤，掌握方法。 (1)创意手绘稿欣赏-欣赏评述（选一个你最喜欢的说说理由）-对比欣赏。 （前后两稿中，他们是如何改进自己的设计稿的
6、？你能发现什么细节对于配戴是不合理的设计吗？怎样改进？） (2)同类欣赏法：以上面的流程，以欣赏评述关键词等非常简洁的方式，同桌相互交流镜架的设计方法。 （设计分析：这一欣赏环节比较前面正面镜框设计的欣赏，是一个强化递进层次，可以一笔带过，但为学生制作又提供了一种自己喜欢的方式和新的创意角度。个别的同学就尤其喜欢把重点放在这个侧面镜架的设计上。） 4欣赏练习，表现创新。 (1)对折、画、剪重点指导。 对折后画的方向性尤为关键，鼻支撑由闭合线上开始画。剪时先里后外，注意剜剪的安全问题。并强调一个创意的眼镜的重点是它的外形，当然颜色、装饰搭配会使它变得更出彩，要充分地把自己带来的小物品利用起来。 (2)学生创作，教师巡视指导。 (3)材料创新大改造。教师：为突破同学们的想象，老师又多准备了些旧眼镜供你们改造、参考，提供给速度较快的同学。 5集体展示，共享快乐。 趣味眼镜发布会。 教师：让我们一起举办一个趣味眼镜发布会，请我们的小设计师们戴上自己设计的眼镜上场吧！（学生摆造型，激发乐趣。） （设计分析：通过走时装秀展示学生做的眼镜，学生既体验了成功，又体现了评价的多样性与有效性，更体现了评价促进学生发展的作用。） 6课外延伸，创意生活。(1)功能眼镜的拓展了解;(2)各类实物眼镜的欣赏。2016年9月