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1、汇美景台幼儿园教学活动实录 30-22015学年 第一学期_K2B_班 _10_周活动实录活动时间2015-11-02活动名称办家家活动类型音乐领域活动目标 尝试自制简单的沙槌。 尝试使用沙槌为歌曲伴奏。活动准备 幼儿自备几个适合做沙槌外壳的瓶子。 各种美工材料。 通心粉或红腰豆、蚕豆等当地常见的豆子。歌曲办家家（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。活动过程形式：集体/小组1. 出示瓶子，请幼儿描述瓶子的外形特点，引导他们用美工材料装饰瓶子。2. 出示不同的材料，例如通心粉、红腰豆、蚕豆等，鼓励幼儿选择一种或混合数种材料，放入瓶子里，制成小沙槌。 把幼儿分成几组，选择不同的材料制作沙槌。3. 请幼儿分
2、别摇动和比较多种自制的沙槌，描述各种沙槌声音的特点。4. 唱歌曲办家家，请幼儿用自制的沙槌为歌曲伴奏。 活动建议在活动开始前，提前向家长发出收集材料准备。活动参考讯息教学资源手册（中班上学期）效果与反思在本次活动游戏中，幼儿通过这节课能够主动尝试自制简单的沙槌，并在制作完成之后和教师一起尝试使用沙槌，也为歌曲进行伴奏。执教老师：_黄尔洁_日期 ：_2015-11-02_K2B_班 _10_周活动实录活动时间2015-11-05活动名称我会用手做什么活动类型社会领域活动目标 认识手的作用。 能用“我会用手”说出手会做的事情。 朗诵儿歌并伴随儿歌做相应的动作。活动准备 大图画纸、水彩、海绵。活动过
3、程形式：集体/小组1. 老师用比较慢的动作分步骤在白板上画一只手，先不告诉幼儿要画什么，每画一笔，请幼儿猜猜是什么。2. 教幼儿朗诵儿歌手指头。我有一双小小手，手上十个手指头，手指头，勾一勾，喜欢和你做朋友。3. 一边朗诵，一边带领幼儿随着儿歌做动作。4. 请幼儿找好朋友勾手指头，并说：“我喜欢和你做朋友。”5. 向幼儿提问：“你会用手做什么？”请幼儿用“我会用手”说出手会做什么事情，然后示范该动作。老师再用完整的句子复述幼儿的话。6. 把幼儿的话记录在大图画纸上，然后贴在展览区。在分组活动时间，请幼儿在图画纸上印手印。活动建议 和幼儿共同创设“手的作用大”主题墙饰。请小朋们搜集手能做的事情的
4、图片或绘画张贴在墙饰上，并向同伴讲述。 玩捡气球游戏：在地上撒落气球，请两个小朋友一组，不用手，将地上的气球捡起来。在游戏中体验手的重要作用。活动参考讯息教学资源手册（中班上学期）效果与反思通过本次活动游戏过程中，幼儿能认识到手的作用，并能用“我会用手”完整说出手会做的事情。朗诵儿歌并伴随儿歌做相应的动作。执教老师：_黄尔洁_日期 ：_2015-11-05_K2B_班 _10_周活动实录活动时间2015-11-06活动名称眼睛真美丽活动类型健康领域活动目标 通过绘画眼睛，了解眼睛的形状，发展观察能力。活动准备 图画纸、彩笔。活动过程形式：集体/小组1. 请一位幼儿观察老师的眼睛，并说说看到了什
5、么，例如眼珠、眼睫毛。2. 细心的幼儿还可能说看到老师的眼珠里有影子，这时老师可引导他看清楚那个影子原来是幼儿自己。3. 幼儿两人一组，互相观察对方的眼睛，然后把对方的眼睛画下来。4. 完成后，引导幼儿运用较完整连贯的语言介绍自己的作品。活动建议提醒幼儿不要用手触摸自己及小朋友的眼睛。也可以引导幼儿认真观察镜子中自己的眼睛，并画下来。活动参考讯息教学资源手册（中班上学期）效果与反思通过本次活动中让幼儿绘画眼睛，通过图片的展示，让幼儿了解眼睛的形状，发展观察能力。也引导幼儿认真观察镜子中自己的眼睛，并画下来。执教老师：_黄尔洁_日期 ：_2015-11-06_K2B_班 _11_周活动实录活动时
6、间2015-11-09活动名称兄弟姐妹活动类型音乐领域活动目标 能使用乐器为歌曲打节奏，享受唱歌的乐趣。 尝试仿编歌词，进一步培养创造力。活动准备 歌曲兄弟姐妹（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。 各种乐器。活动过程形式：集体/小组1. 出示电子书，请幼儿看一看，并说说图中兄弟姐妹最相像的地方。2. 请幼儿一起唱歌曲兄弟姐妹，鼓励他们利用乐器打拍子。3. 当幼儿熟悉歌词时，引导他们把歌词改换成其他内容，继续唱歌。4. 鼓励幼儿回家教兄弟姐妹或其他小朋友唱这首歌。活动建议可专门组织一次“教小班弟弟妹妹唱歌”的活动，请幼儿给小班幼儿表演，并一对一地教小班的弟弟妹妹唱“兄弟姐妹”。活动参考讯息教学资源手册
7、（中班上学期）效果与反思通过本次游戏活动中锻炼，让幼儿能使用乐器为歌曲打节奏，享受唱歌的乐趣。并在课堂中勇于尝试仿编歌词，进一步培养幼儿的创造力。执教老师：_黄尔洁_日期 ：_2015-11-09_K2B_班 _11_周活动实录活动时间2015-11-12活动名称对不对活动类型社会领域活动目标 了解看书和看电视的正确姿势及方法。 掌握擦鼻涕的正确方法。活动准备 布偶。 图书。 纸巾。活动过程形式：集体/小组1. 让布偶躺在椅子上看图书，请幼儿判断布偶看书的姿势是否正确。2. 和幼儿讨论：正确的看书姿势是什么样的？3. 请每个小朋友从图书角拿一本书，学习正确的看书方法。4. 出示布偶及白板，白板
8、上画了一部电视机，让布偶坐在距白板较近的位置看电视，请幼儿判断布偶看电视的姿势及距离是否正确。5. 请幼儿示范看电视的正确姿势及距离。6. 再次出示布偶，布偶打了一个大喷嚏，正在流鼻涕，布偶用手擦鼻涕，请幼儿判断布偶这样做是否正确，并说明这样做的坏处是什么。7. 请幼儿示范正确擦鼻涕的方法。可引导幼儿一边念儿歌（如“纸巾铺在手心上，按在鼻子上擦一擦，纸巾对折再一下，鼻子擦得真干净”）一边练习正确的擦鼻涕的方法。8. 鼓励幼儿在日常生活中运用以上保护眼、耳和鼻的方法。活动建议在日常活动中，要引导幼儿形成良好的生活习惯，如咳嗽或打喷嚏时应捂着口鼻等。活动参考讯息教学资源手册（中班上学期）效果与反思
9、通过本次活动游戏中，幼儿了解看书和看电视的正确姿势及方法。并通过实践中掌握了擦鼻涕的正确方法，也能将用过的纸巾投入垃圾桶。执教老师：_黄尔洁_日期 ：_2015-11-12_K2B_班 _12_周活动实录活动时间2015-11-16活动名称听一听活动类型音乐领域活动目标 能辨别不同乐器的声音。 能运用自然优美的声音演唱，享受唱歌的乐趣。活动准备 不同的领域。 幼儿自备干净的手帕或眼罩。活动过程形式：集体/小组1. 请幼儿蒙住眼睛，老师敲打乐器，请幼儿猜猜那是什么乐器的声音。2. 请幼儿双手捂住耳朵，老师再次敲打乐器，让幼儿说说能否听得清楚，并解释原因，引导幼儿体验耳朵对人们生活的重要性。3.
10、播放歌曲我的耳朵，请幼儿欣赏。 4. 老师朗读歌词，读到“耳朵”一词时，请幼儿用双手指着自己的耳朵。5. 向幼儿提问：你的耳朵最爱听什么声音？什么乐器会发出“叮叮”、“当当”和“咚咚”的声音？6. 请幼儿一起唱歌曲，并用自己喜欢的乐器伴奏。活动建议在敲打乐器的环节，教师与幼儿可以互换位置，让幼儿来体验敲打乐器。活动参考讯息教学资源手册（中班上学期）效果与反思通过本次活动游戏过程中，幼儿能用小耳朵辨别不同乐器的声音。并正确说出乐器的名称。也能运用自然优美的声音演唱，享受唱歌的乐趣。执教老师：_黄尔洁_日期 ：_2015-11-16_K2B_班 _12_周活动实录活动时间2015-11-19活动名
11、称不快乐的时候活动类型社会领域活动目标 进一步了解自己的情绪体验。 初步掌握不高兴时的解决办法。活动准备 各种哭脸图片。活动过程形式：集体/小组1. 从故事情景入手：“宝宝和妈妈在公园玩，玩着玩着，宝宝突然看不到妈妈了！哇，宝宝吓得大哭起来。”2. 老师扮演宝宝大哭的表情和动作，向幼儿提问：老师的表情是怎样的？老师的动作是怎样的？猜猜老师现在的心情。3. 请一位幼儿模仿老师的动作，然后说说感觉。4. 老师继续讲故事：最后，宝宝找到警察叔叔，请警察叔叔帮他找到了妈妈。5. 向幼儿提问：你有过不高兴的事情么？什么事会让你不高兴？不高兴时，你会哭吗？6. 和幼儿讨论：“不高兴的时候该怎样做？”“怎样
12、做才能让自己高兴起来？”鼓励幼儿把不高兴的事告诉爸爸、妈妈、老师和朋友。活动建议建立心情区，鼓励幼儿定期将自己的心情用绘画的形式表达出来。活动参考讯息教学资源手册（中班上学期）效果与反思在本次游戏活动过程中，幼儿通过故事内容初步掌握不高兴时的解决办法。并在讨论环节过程中进一步了解自己的情绪，并在课堂中进行体验。执教老师：_黄尔洁_日期 ：_2015-11-19_K2B_班 _12_周活动实录活动时间2015-11-20活动名称小嘴巴活动类型健康领域活动目标 进一步了解嘴巴的作用。 能制作不同的口型表示不同的心情。活动准备 不同声音的录音带。 小镜子。 各种美工材料。活动过程形式：集体/小组1.
13、 播放笑声、婴儿哭声、猫叫声、狗吠声等，请幼儿模仿这些声音。2. 向幼儿提问：美妙的歌声从哪里来？欢乐的笑声从哪里来？吃东西的声音从哪里来？3. 每个幼儿发一个小镜子，引导幼儿认真观察自己的口型，并发现不同的口型表达喜怒哀乐不同的表情。4. 请幼儿说说自己今天用嘴巴做过什么。5. 引导幼儿运用橡皮泥、毛线、撕纸、绘画等各种方式制作不同的口型，以表达喜怒哀乐不同的心情。活动建议活动开始前向家长发出收集镜子的活动，增加家园共同配合的积极性。活动参考讯息教学资源手册（中班上学期）效果与反思在本次活动游戏过程中，幼儿通过教师提问问题进一步了解嘴巴的作用。并在手工、美术活动过程中，经引导能制作不同的口型
14、表示不同的心情。执教老师：_黄尔洁_日期 ：_2015-11-20_K2B_班 _13_周活动实录活动时间2015-11-23活动名称哭哭笑笑活动类型音乐领域活动目标 体验唱歌的乐趣。 理解歌词内容，并创编相应的动作。 喜欢做一个快乐的孩子。活动准备 歌曲哭哭笑笑（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。活动过程形式：集体/小组1. 播放歌曲哭哭笑笑，请幼儿找出歌词中表达哭和笑的词语，例如：“哈哈哈”、“嘻嘻嘻”、“呜呜呜”。2. 请幼儿配合歌词设计动作，然后一起唱歌曲。3. 和小朋友们共同表演。 歌曲：活动建议在活动中教师可请幼儿上前来扮演哭和笑的表情等。活动参考讯息教学资源手册（中班上学期）效果与反思
15、通过本次活动游戏过程中，幼儿能在教师分解下理解歌词内容，并勇敢变现创编相应的动作。活动中幼儿乐于体验唱歌的乐趣。喜欢做一个快乐的孩子。执教老师：_黄尔洁_日期 ：_2015-11-23_K2B_班 _13_周活动实录活动时间2015-11-26活动名称声音从哪里来活动类型社会领域活动目标 分辨出不同的乐器。 通过游戏发展幼儿听觉的灵敏性。活动准备 幼儿自备眼罩。 不同的乐器。活动过程形式：集体/小组1. 请幼儿拨弄和敲打不同的乐器，说说最喜欢听什么乐器的声音。2. 幼儿轮流蒙上眼睛，其他幼儿分别在不同的方位敲打乐器。3. 请幼儿说出敲打的是什么乐器，并指出声音从哪个方向传来。4. 幼儿熟悉游戏
16、后，可转换方式。例如：幼儿围一个大圆圈，一名幼儿站在中间，其他幼儿对站在中间的幼儿说话，请他猜猜谁在说话、声音从哪个方向传来。活动建议有许多活动可以培养幼儿的听力，如传话游戏，幼儿分成两组，从排头依次小声传一句话，传得既快又对的一组获胜。活动参考讯息教学资源手册（中班上学期）效果与反思本次活动游戏过程中，幼儿通过敲打乐器的游戏来分辨出不同的乐器。也通过围圈游戏来发展幼儿听觉的灵敏性。幼儿在游戏中表现积极踊跃。执教老师：_黄尔洁_日期 ：_2015-11-26_K2B_班 _14_周活动实录活动时间2015/11/30活动名称来唱歌活动类型音乐领域活动目标 了解冬天的特色食品。 喜欢唱歌，尝试根
17、据歌词内容创编动作。活动准备 栗子、红薯。 歌曲冬天真快乐（歌曲及音乐欣赏磁带或CD）。活动过程形式：集体/小组1. 出示栗子或红薯，请幼儿一起分享。吃过后，请他们说说食物的味道。2. 播放歌曲冬天真快乐，请幼儿细心聆听。3. 向幼儿提问：歌曲中提到了什么食物？（栗子、红薯、火锅）什么食物香喷喷？（栗子）什么食物热腾腾？（红薯）歌曲中说小朋友最想吃什么？（跟爸妈一起吃火锅）你在冬天最喜欢吃什么？（自由回答）4. 引导幼儿根据歌词内容创编动作。5. 鼓励幼儿边演唱歌曲，边用自己创编的动作进行表演唱。6. 引导幼儿改编歌词中的食物，再唱歌曲。活动建议教师可在幼儿用午餐适合的时机提出问题，碟中的食物是什么味道。活动参考讯息教学资源手册（中班上学期）效果与反思通过本次活动游戏过程中，幼儿在歌词的解析中了解冬天的特色食品。通过创编与游戏，幼儿能喜欢唱歌，并能尝试根据歌词内容进行动作创编。执教老师：_黄尔洁_日期 ：_2015/11/30_