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1、数星星的孩子第一课时教案教学目标： 1、会认9个生字，会写12个生字。 2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。 3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。教学重难点: 1、识字学词，分角色有感情地朗读课文。 2、体会张衡从小善于观察和思考的好品质。教学过程：一、导入课题，激发兴趣 1、师课件出示“星光灿烂图”，学生看图说话；师板书：数星星。 2、师生交流：你数过星星吗？数得清吗？在一千八百多年以前，有一个孩子（板书：的孩子）特别喜欢数星星，这节课就让我们穿越时空，来认识这个数星星的孩子。（读课题） 3、学生质疑：读了课题，你想了解什么？二、初读课文，整体感知 1、师出示要求，学
2、生自由读课文。（1）圈出本课的生字新词，并掌握它们。（2）把课文读正确，读通顺。2、检查学生自学生字词语和读书的情况。（1）课件出示生字，指名读并正音。（2）课件出示词语，学生依次读。（3）课件出示句子，指名读并评价。三、结合课文，了解张衡1、师：这个数星星的孩子是谁?2、出示卡片读：张衡，强调“衡”的读音。3、师：你从哪儿知道是张衡的？4、师：请大家认真读最后一段，看最后一段还告诉我们什么？ 根据学生的回答相机学习词语：汉朝、天文学家、刻苦钻研。5、师：谁能用这四个词说一段话。（学生展示说）6、师：多么了不起的张衡啊！谁愿意来把这段话读一读？（课件出示最后一段话） 生个体读。学生一起读！四、
3、品读感悟，体会品质1、师：其实啊，张衡成为著名的天文学家，除了他长大后刻苦钻研天文，还跟他小时候数星星的经历有关呢。下面就让我们一起去看看张衡小时候是怎样数星星的吧。2、（师课件出示插图）请认真观察这幅插图，看看张衡是怎样数星星的，并用上自己的话来说一说。3、学生看图、交流。4、师：那我们来看看课文是怎样写的吧。请你认真读课文第一段，边读边画出写张衡数星星动作的词。5、生读课文，画词语，并交流，师相机出示动词：坐、靠、仰、指、数，再读一遍。6、师：我们来做游戏，模仿张衡数星星。请闭上眼睛，放飞想象的翅膀，师配乐朗读：晴朗的夏夜，深蓝深蓝的夜空多像一个碧玉盘啊！无数珍珠般闪亮的星星在碧玉盘里眨着
4、顽皮的小眼睛，一闪一闪的。睁开眼睛吧，多美的星空啊！来，举起小手，仰起头，指着星星，跟着老师数一数。一、二三十。7、师：孩子们，你们有什么感觉？ 生交流。师：是啊，我们才数到十颗，就感觉这么累，那张衡一直数到几百颗，你们觉得张衡是个什么样的孩子？生交流。8、谁来读一读，把张衡的耐心和认真读出来？生读并评价，师范读，学生一起读。五、写字1、师：这节课要写的是四个字，一个词。（师课件出示范写的字）请你们认真观察每个字的特点和要注意的地方。2、生交流。3、老师在黑板上的田字格边范写边讲解，学生认真观察并跟着书空。4、学生练写，师挑选几个展示，生评价。六、课堂小结这节课我们通过读书，读懂了课文中的句子，认识了生字，还写了字，我们知道了有一个孩子名叫张衡，他是汉朝人，他从小就喜欢数星星，长大后刻苦钻研天文，成了有名的天文学家。