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1、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！课 题 Where did you go on vacation?（2a-2d）年级 八授课时间授课教师课 型一次备课教材分析本课时要求学生能正确使用一般过去时和不定代词的用法来询问及叙述假期活动和谈论度假的感受以及过去时态的疑问句的回答。学生分析 八年级学生有一定的听说读写能力，已经学过了过去时，而且刚刚度过一个假期，对本单元的话题有浓厚的兴趣。 教学目标1. 单词anyone,anywhere,wonderful,few,quite a few, most.2.能使用Did引导的一般疑问句并做出肯定或否定回答，加深对一般过去时态的理解及
2、运用。如：Didyougowithanyone?Yes，Idid No,Ididnt等。 How was the food? Everything tasted really good.3.不定代词的用法。教学资源学案，微课，试题，发布任务自主学习目标识记新单词，完成听力。获取学情学生问题归纳学案完成情况不佳二次备课课堂教学目标1. 重点单词及句型。2. 提高口语和听力表达能力。课堂教学设计教学内容教学环节教学活动设计意图教学时间内容1展示交流合作释疑检测提升总结评价1. 对学生网上任务完成情况进行公布，请小组展示并核对答案，对全组完成任务的小组积分加2分6min内容2展示交流合作释疑检测提升总结评价对学案中错误最多的题目进行答疑解惑，用pad抢答，对答对的组员加1分。6min内容3展示交流合作释疑检测提升总结评价角色扮演2c的内容。小组展示最佳小组加2分5min内容4展示交流合作释疑检测提升总结评价谁是最佳模仿家？小组内完成2d11min内容5展示交流合作释疑检测提升总结评价抢答2d中出现的重点句型，个人加分1分6min 内容6展示交流合作释疑检测提升总结评价完成pad上推送的练习检测，核对答案。答对者加1分6min课后反思目标达成情况优点和不足