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1、西关小学“高效课堂”课改实验行动工具 三年级语文学案 编制：曹陇青 余萍 22.富饶的西沙群岛 教学目标： 1.认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3.了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。教学重点： 通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。教具准备：PPT课件教学过程： 第一课时 一、激趣导入 1课件出示：西沙群岛的地图在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。 2.多媒体播放
2、风光图片。这节课我们就去游览富饶美丽的西沙群岛吧！学了课文，你一定会有更美妙的感受。出示板书：富饶的西沙群岛 二、初读课文1、读课题质疑：读课课题，你有什么问题想问吗？2. 学生自由朗读课文。（1）明确要求：用自己喜欢的方式读课文，遇到生字新词多读几遍。在不理解的词句下面做记号。（2）学生自由读课文。3.检查自读情况。（1）检查生字新词的掌握情况。多媒体出示带生字的词语，指名认读，教师同学帮助纠正读音。（2）检查课文朗读情况。指名读课文，说说读了课文你都知道了什么。设计意图：读课文，并能从文中找出问题，解决问题。 三、读中感悟 重点探究1.凸显重点（1）课文是围绕那几个方面描写西沙群岛富饶的？
3、同桌互相交流，在小组内汇报。教师点名主题（风景优美 物产丰富）（2）文中是怎样具体描写这两方面的。2.自主感悟（1）选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己喜欢的句子画下来，说说为什么喜欢它。（2）小组内相互交流，相互指点。3.合作探究（1）探究一：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。1.读到这段话时，你有什么样的感觉？（五光十色 瑰丽无比）你能把海水的美读出来吗？2.海水真美啊！说说看，为什么这么美用自己的话说一说。3.这么美的海水，让人一看，就觉得西沙
4、群岛是个风景优美的地方。（2）探究二：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1. 你为什么喜欢这个自然段？（根据回答板书：珊瑚各种各样 海参到处都是 大龙虾样子威武 鱼多的数不清）2.教师小结：海底真是个大宝库，你喜欢什么？为什么？我们去看看（看动画） 3. 你还喜欢什么？作者为我们介绍了几种鱼？你最喜欢哪一种，读给你的同桌听，（重点体会“有的有的有的”句式。）就这几种鱼吗，鱼多，你是从哪看出来呀？4. “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这一句讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形
5、象。（西沙群岛的海底恰似一个美丽奇幻的鱼的世界，让我们细细品味） 设计意图：入情入景，感悟文章的重点句子，从中体会西沙群岛的美，学习作者的写作方法。 四、课堂小结：这节课，我们一起游览了西沙群岛的海面，走进了西沙群岛的海底欣赏了西沙群岛的美；西沙群岛的海滩又怎样呢？海岛上又是什么样子？下节课我们继续游览。设计意图：设下悬念，提高兴趣。五、 板书设计： 22.富饶的西沙群岛 海面 五光十色 瑰丽无比 海底 珊瑚 各种各样 海参 到处都是 大龙虾 样子威武 鱼 数不清 第二课时教学过程：一、 复习旧知，导入课题上节课我们游览了美丽的西沙群岛，谁来个大家当导游介绍介绍。二、 探究学习1. 探究一：
6、海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的它就四脚朝天，没法逃跑了。 a喜欢这些美丽的贝壳吗？ b这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！请女生朗读描写贝壳的句子， c男生朗读描写海龟的句子，把海龟的“趣”读出来。 d西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。 2. 探究二 如果说海里是鱼的世界，西沙群岛的岸上就是鸟的天下。 谁到岛上来了？（根据学生回答，多媒体出示） 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林这是非常宝贵的服料。 a读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？是围绕“鸟的天下”来写的
7、，几句话的思路是“鸟的天下”：树多、鸟多鸟蛋多鸟粪多。从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”。学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的“多”读出来？ b西沙群岛真是鸟的乐园。3.学习最后一段。 同学们，刚才我们一起去领略了西沙群岛五光十色的海水，海底的珊瑚，海参，大龙虾，鱼，海滩上的贝壳，海龟，海岛上的鸟儿，西沙群岛真不愧为是个风景优美，物产丰富的地方。我们为之感到骄傲，自豪，让我们有感情地朗读最后一段。四、拓展练习： 看到西沙群岛如此美丽富饶，你最想做什么呢？ 画一画：用你的彩笔画一画西沙群岛的景物 写一写：写一两句赞美西沙群岛的话 说一说：用上“有的有的有的”句式说一说西沙群岛的其 它鱼、贝壳或鸟 编一编：编写西沙群岛导游词。 五、总结全文 西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。板书设计：22、富饶的西沙群岛海底：珊瑚海参大龙虾鱼 海滩：贝壳海龟海岛：海鸟 风景优美 物产丰富 （更加富饶）教学反思：