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1、教学内容： Module 4 Unit1 Lets make a home library.教学目标：1.知识目标：单词library, student , sent, CD, idea, put, shelf, heavy, dictionary, card, library card, ask, wrong, dear.句型： Lets make a home library. These are all books about science. 2.水平目标：学生能使用所学lets出建议，can说明能做的事。3.情感目标： 能积极使用所学语言实行表达和交流，并对一般地建议做出适当的反应。
2、教学重点、难点：1.掌握单词 2. 能使用所学lets出建议，can说明能做的事教学准备 ： 点读机、单词卡片、CAI课件教学流程： Step I Warm up 1.课前三分钟口语交际展示2. PPT借助一些图片复习单词 These are，have got, about,heres=here is, make, find, want to, computer以及学过的科目单词。Step II Learn the new words1. 在小组长带领下学习新单词。 2.全班跟标准音读一遍。3.检查谁会念这些新单词。这时候通过课件图片创设一些情境协助学生直观理解词意。会念的学生举手，念对的其他
3、学生就跟他读，不对的，老师给予纠正，其他学生再跟读，并开火车操练。4.全班齐读这些单词。5.在组长带领下小组内读单词并展示。6.抽号检查单词的掌握情况。Step III .Look, listen and say in part 1Step IV Text teachingWhat are Ms Smart ,Amy and Lingling talking about. Lets listen.(一)第一部分：Listen and fill in the blanksMs Smart :A friend_these _and _to us. Lets make a _.Lingling :
4、Thats good_. Lingling: Mmm, its very nice.1.第一遍，整段听录音，整体感知；第二遍，逐句听并让学生回答；第三遍听音跟读。2.自读，互读本段，然后齐读。(二)第二部分，回答问题. Amy: these areall books about _.Lingling:Lets _them on this _.Amy: Here you are. Lets put them with the _.Lingling:OK.第一遍听音感知,第二遍听音回答,第三遍听音跟读，然后展示。(三)第三部分: Listen and fill in the blanks Amy:
5、 What are these big book? They are _. Lingling : Theyre _. W _put them here.Amy: these atr the _for our friends. Lingling : Great! Now we can_them to come.第一遍听音感知,第二遍听音回答,第三遍听音跟读，然后展示(四)第四部分：学生自学课文第四部分，然后回答问题。1. Where are the books about art？2. Where are the books about computers？ 1) 学生自学后，小组合作学习，解决问题。 2) 听课文录音，分组回答问题。 3) 自读，互读课文，然后展示。Step IV Consolidation1.Read after the tape. 2.组内操练读课文，并分角色朗读展示。 3. 挑战较难读的句子。（即活动3重点句型第四部分的长句）4.让学生画出Lets 和can,并归纳用Lets 提出建议，和can说明能做的事。, StepV 拓展运用。课本活动四。对子根据提供的图片互练对话。 A: Heres a _. B: Lets _ Step VI 每组派对子代表汇报展示。 Step VII Summary.小结本课单词及重点句型个人添补调整