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1、课题动手做课型学案导学课课时1学习内容北师大版小学数学五年级（上册）第二单元第2022页“动手做”。学习目标1、 理解平行四边形、三角形、梯形的底和相对应的高。2、 会用三角板画出平行四边形、三角形、梯形的高。3、 能在方格纸上画出指定底和高长度的平行四边形、三角形与梯形。重难点重点：会辨认平行四边形、三角形和梯形的底和相对应的高；难点：会画出平行四边形、三角形和梯形的高。学法指导1、 先对课本的基础知识细读细研。2、 结合课本基础知识和例题，完成预习自测及我的疑惑。教学用具课件、长方形学具。学 案导 案个 案预习案一、 下面各图中的高画的对吗？ 高 高 高 底 底 底 二、判断1、直角三角形
2、只有一条高。 （ ） 2、平行四边形只有四条高 （ ） 3、梯形有无数条高。 （ ） 我的疑惑： 铺垫练习。探究案探究一：把平行四边形剪拼长方形的方法。用这块平行四边形的纸，只剪一刀拼成一个长方形。归纳总结：沿着平行四边形的 剪成两部分，把 它们重合在一起，就可以拼成长方形。探究二：画平行四边形高的方法。 归纳总结： 拓展：画三角形、梯形高的方法。归纳总结：1、画三角形高的方法： 2、画梯形高的方法： 探究三：画指定平面图形高的的方法。在方格纸上画出下面的图形。（每小格的边长表示1cm）(1)底是3cm高 是2cm的平行四边形；（2）底是4cm高是3cm的三角形；（3）上底是2cm，下底是4cm，高是5cm的梯形。巡视指导。组织交流总结归纳。训练案4、学生自主完成的同时教师巡视指导。适时指导。学习反思作业布置P19 3题。预 习：平行四边形的面积。板书设计动手做教学反思