《《培养学生良好的书写习惯》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《培养学生良好的书写习惯》教学设计.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
培养学生良好的书写习惯教学设计教学目标:1、理解各种钢笔,学会用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2、了解在写字本上写钢笔字的要求,掌握写字的行款,培育良好的书写习惯。教学重点:掌握执笔方法和注意事项。教学难点:训练准确的执笔方法。教学过程:一、视频导入,激发兴趣。1、王羲之苦练书法的视频。2、在视频片中,王羲之老爷爷是用什么笔写字的呢?今天,我们要用钢笔来写字,你有兴趣吗?二、理解各种钢笔。1、让学生拿起自己手中的钢笔,并作简要介绍;2、课件出示各种类型的钢笔,引导学生理解。三、指导书写。1、指导看图片,仔细观察其握笔姿势。2、出示儿歌,引导学生理解。写字姿势要注意,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离书本一尺远.头摆正,肩放平,两腿并排脚放平,看谁姿势最端正.3、了解行款要求。4、学生端正坐姿,规范执笔(教师巡视指导)。5、出示书写内容咏柳。(1)诵读古诗。(2)教师范写,边写边讲解注意事项。(3)学生实行书写练习,教师巡视指导。四、总结学写钢笔字并不难,只要我们做到:一要专心,认真模仿字帖,模完后,认真比照,找出不足。二要有恒心,坚持每天练习10分钟。这样,我们的书写就会有进步。