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1、第 1 页 20XX-20XX 学年八年级生物教育教学工作总结 特征码 uWOEqRczEMDDExcTwytX 本学期来，生物教育教学工作始终本着“以人为本”的教育教 学理念，为适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念， 认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，严 格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，深化课堂教学改革， 认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力 推进素质教育，较好地完成了教育教学工作任务，使所任班级 教学质量有了大面积提高，现就将本学期的教育教学工作情况 总结如下： 1、转变生物学教学观念，牢固树立新课程理念，明确生物 学教学的功能和目标，激发学
2、生学习生物学的兴趣，设法把学 生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力，从而培养正确的学 习方法。在具体的教学实践中落实三维目标，切实提高每节课 的教学质量，促进全体学生的全面发展。认真研究课标和新教 材，充分认识学生的差异，有效开展分层次教学和分类指导， 因材施教，张扬个性，认真钻研新教材，挖掘教材的深度，扩 展教材的广度，整合课程资源，认真备好每节课，提高自己驾 驭教材的能力。 2、 、运用教学规律，发挥学生主动性。学校教育的目的不 第 2 页 是培养复现型人才，而是创造性、综合性人才。因此，在中学 生物学教育中，教师除了进行知识教育外，还要特别注意过程 教育和学法教育，逐步培养和考察学生，使
3、学生学会学习、学 会思考，从而提高文化科学素质。改变教学观念，运用教学规 律，切实发挥学生学习的主体作用。改进教学方法，创设生动 有趣的课堂气氛，让全体学生都参与进来。按课标的要求，突 出重点，突破难点，精讲多练，扎扎实实落实好基础知识，方 法灵活多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不 要代替，要让学生思考，不要一讲到底，要因学论教，而不要 因教论学，要注重改变教学方法，变注重学习结果为注重学习 过程。 3、加强实验教学，培养学生的实验操作能力。生物学是一 门以实验为基础的自然科学，如何进行实验教学，提高实验教 学的效果，是我们全体生物学教师需要深入研究的问题之一。 然而，由于多数学
4、校实验条件不足，很多课本规定的学生实验 都没做，有的甚至连演示实验都没做全，学生的实验能力普遍 较差，这种状况越来越不适应课程改革的要求。掌握实验原理、 设计实验方案、熟悉实验步骤、辩析实验现象、表述实验结论 是我们在今后实验教学中要引起重视的几个方面。我们要克服 注重实验讲解，忽视实际操作：注重实验验证，忽视实验探索： 注重实验结果，忽视实验描述等教学现象。根据本校的实际情 况，想法设法创造条件做好课本中的每个实验，让学生亲自动 第 3 页 手做，改变用录像、演示实验等代替学生实验，更不能用讲实 验代替学生实验。 4、重视基本概念和基本规律的教学，重视理论联系实际， 联系学生的现实生活和一些
5、生产实际，培养学生运用基础知识 解决实际问题的能力，培养学生创新意识。生物学知识，既是 以生活为基础，从生活中来;学到的知识，也是为了更好地生活。 因此，在生物教学工作中，我很重视从学生的生活出发，激发 学生对生物学的兴趣，知识从学生的生活中来，从学生的生活 中去也体现在一些特殊的时候。如在讲到生物与环境时， 我联系那时生活中的缺水现象，引导学生思考水对生物的影响， 这样节约用水的观点也会随着他们的思考而诞生了。又如讲到 “病毒”这一内容，我就介绍了一下禽流感，然后让学生结合 当时的禽流感以及上一年暴发的 SARS，谈谈自己的看法，这样， 既激发了学生对生物学的兴趣，也增加了他们对个人卫生、环
6、 境保护的认识。而且通过这样的课，我也发现学生对生活中常 发生的、对病理等方面特别感兴趣。 5、改变学生的学习方式，让学生积极参与教学过程，变学 生的被动学习为主动学习，重视知识的形成和发展的过程，启 发学生通过学习发现问题并提出问题，从而加深对所学知识的 理解，并学会应用。 6、恰当选择和组合各种直观教学手段，自制教具，充分运 用实物、标本、多媒体教学手段、多媒体 课件的制作等，充分 第 4 页 发挥现代教育技术在解决重点、难点及创设能引导学生主动参 与的教学情境等方面的作用，给学生充分的自主活动时间和空 间，为学生提供线索，尝试和思考的机会，激发学生的学习积 极性。 7、尊重学生，与时俱进，和学生共同学习，共同提高，共 同成长!