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1、东兴区特殊教育学校公开课教案课 题:异分母分数加减法 东兴区特殊教育学校 王学芳教学目标:使学生会计算异分母分数加减法。教学重点:怎样把他们转化为同分母的分数。教学难点:转化为同分母的方法。教具准备:小黑板。教 学 过 程复习 (小黑板) 把下面每组中的两个数通分。 和 和新授1. 设计情景,导入新课。2. 指导学习。例1 计算 +和的分母不同,就是分数单位不同。怎样把它们转化为同分母分数? +也就是:+=+ =例2 计算 -=-= 异分母分数相加减,先通分,然后按照同分母分数加减法的法则进行计算。分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。(小黑板) 练习:P17 做一做 小结: 异分母
2、分数加减法的法则。 作业: 课堂作业:P18 2、3、4 课外作业:P18 3、4东兴区特殊教育学校公开课教案课 题:比的意义 东兴区特殊教育学校 王学芳教学目标:学生理解比的意义。教学重点:比的意义。教学难点:比的意义。教具准备:小黑板。教 学 过 程1.设计情景,导入新课。1. 指导学习:在日常生活和工作中,常常把两个量进行比较。例如:一个长方形的长是3厘米,宽是2厘米。 长和宽的比是3比2 宽和长的比是2比3。3比2记作3:22比3记作2:3“:”是比号,读作比。比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做后项。比的前项除以后项得商,叫做比值。从上面的式子可以看出:同除法比较,比的前项相当于被除数,后项相当于除数,比值相当于商。比值通常用分数表示,也可以用小数表示,有时也可能是整数。比的后项不能是0。两个数的比也可以写成分数形式。例如:3:2也可以写成3/2,仍读作3比2。根据分数和除法的关系,可以知道:比的前项相当于分子,比的后项相当于分母,比值相当于分数的值。练习:P110 做一做。作业:P111 1、3、4