《放大镜下的昆虫世界.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《放大镜下的昆虫世界.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、桐乡市振兴西路小学2015学年科学第二学期备课模板2015年3月教学内容放大镜下的昆虫世界设计者钱晓良使用者沈建坤第 2 课时教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观1、使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节2、使用放大镜观察身体结构的细部和活动3、认识使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小物体4、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。任务定位教学重点能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节教学难点用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性课前准备昆虫或昆虫器官标本、放大镜有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料板书设计放大镜下的昆虫世界奇特的身体构造：复眼由小眼组成触角形状结构各异
2、足密布细毛，有钩爪教学过程设计教师活动预设学生活动预设设计理念及意图教案修改一、奇特的身体构造1、科学家故事导入：师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头太小，常常被我们忽略。但有一些执着的研究者，他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。比如法国著名的昆虫学家法布尔，他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察，发现了许多昆虫的趣事，写出了著名的昆虫记。现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进行拍摄，让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧！2、用肉眼观察昆虫肢体师：昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你们的发
3、现用图或文字记录在科学记录本上。3、用放大镜观察昆虫肢体师：（待学生观察得差不多不再有兴致时，发给每组至少两个放大镜。如果每个学生自备的，可事先让材料员收起来，等观察时再发给大家）这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。二、昆虫的生活习性1、阅读第6页观察实例：蚜虫和它的天敌草蛉2、课外观察实践：选择一种昆虫作为你们的观察对象，看看它们是如何吃食、活动、筑巢把你们的发现记录下来。可供观察的昆虫教师小结分组观察：提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。学生分组记录学生用两个放大镜进行观察，记录发现交流观察发现：学生通过实物投影仪展示自己的观察记录，交流自己组的观察发现。学生讨论自己课外的观察方案（供参考）：苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚂蚁、蟑螂、蚱蜢、蚜虫、瓢虫、蜜蜂估计开学时不会有太多的昆虫，可以利用仪器室原有的标本和蚊蝇蟑螂等常见昆虫及其肢体为观察对象。估计肉眼观察学生的兴趣不会太浓，而且因观察对象小，肉眼的发现可能不会很多。可能的发现：昆虫的身体有头、胸、腹，有的昆虫翅膀是透明的，昆虫足上有勾）通过观察发现，辅之以学生的相关课外知识，丰富学生对昆虫世界的了解，激发学生研究昆虫世界的兴趣。教师事先也可以准备一些关于昆虫资料，在学生交流时用以补充。教后反思