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1、教学设计模板课题摘要学科语文学段小学年级五单元四教材版本人教版课程名称钓鱼的启示一、学习内容分析1.教材分析钓鱼的启示作者用抒情的笔触，讲述了一个钓鱼的故事，用烘托的手法，刻画了一个严格自觉遵守规则的好爸爸形象，叙述了“我”11岁时随父亲去钓鱼这件事给“我”的一生带来的不可磨灭的影响。使学生懂得，自觉是一个好公民应有的素养。2.学情分析五年级的学生已经具备初步的是非判断能力，通过本课的学习可以更加深刻地认识到道德选择的重要性。课前需要搜集有关资料，丰富学生的认识，同时引导学生观察生活，从生活中发现一些真实的反面资料。3.教学目标（含重难点）1、认识课文中出现的生字，联系上下文理解出现的生词；2
2、、通过各种形式的读，充分感知、体验和表达，感受詹姆斯在服从中透出的悲哀，反思他的行为，懂得遵守规则的必要性；3、引导学生设身处地体会感悟的同时将学文与导行相结合，使学生懂得如何结合实际，遵守规则。教学重点、难点：抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化；联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。二、教学环境选择简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明课前预习通过导学稿进行课前预习课件PPT课堂探究情境导入，以读为本网络资源、视频应用拓展名言背诵，习题问答课件PPT四、教学评价设计1.评价方式与工具课堂提问 书面练习 制作作
3、品 测验 其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）一、课堂重点问题1.父亲和“我”钓到一条怎样的鱼？一条“我”以前从未见到过的大鲈鱼。2.父亲为什么让“我”把鱼放回去？因为距离开放捕捞鱼的时间还有两个小时，父亲不原意做违反规定的事二、自由选择“自助餐”式作业1.小组间开展写字或默写比赛。2.摘录文中优美词句。3.将文中某句话改造成自己的一句格言警句。4.你可以独立为自己设计一项作业。五、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。课堂教学管理思路：1.“黑板”使用权的易主，充分调动了学生主动参与学习的积极性及表现自我的欲望，这种亲身体验是主体参与学习的一个重要表征。2.让学生在练读中把课文逐步读正确、流利。具体做到：“不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”3.学生有了自主选择的权利，有了自由朗读的空间，他们将更乐于参与读书。同桌、小组竞赛读书，这样，有助于学生在与同伴的交往中，培养学生合作精神和竞争意识；有助于因材施教，弥补一个教师难以面向众多学生的教学不足，从而真正实现每个学生都得以发展的目标。可能存在的教学意外：停电导致多媒体设备不能使用、课件突然播放不了等等。相应的预案：准备纸质导学案。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。