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1、教 学 设 计 9 月 13日课题探究光对鼠妇生活的影响课时一课时课型新授教 学目 标知识目标：体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。能力目标：培养学生的观察、思维、分析和实验动手操作能力。情感目标：在探究光对鼠妇生活的影响的过程中，培养学生严谨的科学态度，并形成爱护实验动物的情感。重点难点分析 及教学措 施教学重点：体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。教学难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。教学措施：充分做好试验前的各种准备工作教具准 备及教学方法课前准备1、 实验材料用具 2活鼠妇教学方法：实验法板书设 计 探究光对鼠
2、妇生活的影响一、 活动的目的二、 提出的问题三、 作出的假设四、 制定计划五、 实施计划六、 讨论教 学 过 程 （包括导引新课、依表导学、异步训练、达标测试、作业设计等）导入提问：哪些同学找到了鼠妇？同学们都是在哪些地方找到鼠妇的？鼠妇为什么会死亡呢？捉鼠妇时遇到哪些困难？鼠妇为什么会跑呢？鼠妇怕什么今天以光为例探究环境对鼠妇的生活有什么影响。学生回到问题;预期目的：学生通过亲手捉鼠妇的过程切身体会鼠妇的生活环境。认识到鼠妇的生活会受外界环境的影响。新授（一）探究的一般步骤教师引导学生明确探究的一般步骤，学生学生阅读书14页的红色方框的内容，小结出探究的一般过程：提出问题作出假设制定计划实施
3、计划得出结论表达交流（二）光对鼠妇生活的影响探究过程教师引导学生从这六个步骤针对光这个外界环境因素对鼠妇生活会产生什么影响提出问题光会影响鼠妇的生活吗？作出假设光会影响鼠妇的生活。（根据捉鼠妇时的经验作出假设）制定计划（这一步对于他们来说比较困难，应该细分问题）1、怎么样才知道光对鼠妇生活有影响？一个有光的组够不够？2、怎么能说明是光这个因素对鼠妇的生活造成的影响，而不是由于其他原因。3、设计多少鼠妇做实验比较合理？用1只鼠妇行吗？学生活动：1、设置一个实验，用光照鼠妇，看鼠妇的反应。2、不能，要有对比。还要设置一个无光组有光组和无光组除了光这个因素外，其他因素完全相同。 3、鼠妇数量越多，实
4、验结果越准确，但也不能太多，统计会比较困难。用1只鼠妇存在偶然因素，所以不行。4、不够，应该多做几次，实验数据更接近真实情况。5、时间太短，鼠妇尚未稳定下来，可以1分钟观察一次，观察10分钟左右。通过制定计划中遇到的问题明确探究实验的几个要素1、 对照实验：对照组和实验组2、 单一变量：实验组和对照组间有且只有一个因素不同实施计划 提醒学生在实验操作中要随时做好实验记录。按照制定的计划来进行实验操作，并记录实验数据，填写书16页的表格得出结论选取最后一分钟的结果，分别统计黑暗处和光亮处鼠妇的数量。表达交流同学的交流相当于重复实验。各组交流实验结果，取平均值作为实验结果。进一步探究启发学生：鼠妇的生活还会受到到哪些因素的影响？学生畅所欲言：温度、水分课后自己选取一个因素制定探究计划并完成探究过程。通过课堂的延伸，加强学生对探究过程的理解。教 学 后 记（包括达标情况、教学得失、改进措施等）