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1、梧桐小学教师课时授课计划授课内容多姿多彩的靠垫第 节教学目标了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。在学习中提高学生的设计能力，创新能力，并在欣赏与表达的同时眼和手的能力同时提高。在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力，激发起美化生活的强烈愿望。教学重点靠垫纹样的设计。教学难点作品的新颖、创新、构思巧妙及具有不同的个性特征。教、学具彩纸、彩笔等教 学 过 程教师活动学生活动教学意图教学过程一、导入稳定情绪，检查用具准备情况。二、讲授新课（一）了解靠垫的作用多媒体播放出示靠垫
2、提问：生活中的什么物品？它在我们生活中有什么作用？稳定情绪，做好上课准备。结合学生已有经验引导他们进行仔细的观察梧桐小学教师课时授课计划教学过程教学过程教师活动学生活动教学意图（二）了解靠垫的多姿多彩课件欣赏：从形状、纹样、色彩、材料等方面找出特点。（三）探究靠垫的纹样设计1.探究纹样设计形式：分为两种，一种是对称图形，另一种是不对称的自由纹样。2.了解轴对称和中心对称的特点。（四）欣赏启智1.课件欣赏:看看这些作品，哪些运用了怎样的纹样设计？它们是用什么方法设计出来的？2.思考想要制作靠垫，先做什么？再做什么？3.教师演示设计步骤小结：形状各异，色彩鲜艳，图案新颖，材料多样。通过观察找出对称
3、图形的特点。请学生谈制作方法、感受和启发。学生思考靠垫的基本设计方法。通过观察找出对称图形的特点并会用折剪方法完成对称图形。通过欣赏不同方式设计的靠垫，将学生从生活中的靠垫带入创意设计的新天地。梧桐小学教师课时授课计划教学过程教学过程教师活动学生活动教学意图三、实践活动（一）明确作业要求1.确定自己喜欢的外形，选择自己喜欢的任一种图案，设计一幅靠垫图案。纹样设计方式自选。（中心对称、轴对称、自由式）2.制作方法可以剪帖、对印、油水分离、手绘（二）学生完成作业四 、展示评价 组织展示讲评，请设计师介绍设计思路。 明确作业要求并学生完成作业。学生自评、互评。相互学习，介绍自己的作品能使同学更清楚地了解自己的设计思路，锻炼语言表达能力。作业设计做好课前准备拓展作业：利用废旧的的材料（花布、毛衣、绒布等材料）制作一个靠垫，装饰自己的小屋。板书设计多姿多彩的靠垫对称纹样 自由纹样轴对称 中心对称