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大班语言教学活动假如我有翅膀活动设计 活动目标： 1、感受、理解诗歌中优美的意境并朗诵诗歌。2、大胆展开想象，尝试用“假如我有翅膀”的句式特点仿编诗歌。 3、主动积极的参与活动，体验语言活动的乐趣。 活动准备： 假如我有翅膀课件 、音乐绿野仙踪活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿兴趣二、 引导幼儿展开遐想。 （一）假如你有翅膀，你会怎样飞？ “谁来试试，飞给我们大家看看？” （二）围绕“假如我有翅膀，我会飞到哪？去干什么？”展开想象，启发幼儿用语言完整地表达自己的想法。 三、欣赏诗歌，朗诵诗歌。 “你们的想法太好了，老师也希望有一双翅膀，想不想知道老师有什么想法啊？” （一） 播放课件，加动作朗诵诗歌。 1、提问：“假如我有翅膀我会去干嘛啊？”（幼儿能用诗歌中的语言来回答） （二） 幼儿跟读。 （三）师幼有表情朗诵诗歌。 （四）帮助幼儿巩固对诗歌内容的掌握，幼儿能完整地朗诵诗歌。 四、创编诗歌 “我们每个人都有自己奇特的想法，这些想法都太美了，老师有一个建议，我们一起来编一首假如我有翅膀的诗歌。 （一） 教师启发以“假如我有翅膀，我要-”的形式，把自己的想法变成一句完整、优美的话说给小朋友听。教师作记录。 （二） 欣赏集体创编的诗歌，并学着读一读。 （三） 集体朗诵。 五、结束活动。 2