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1、附件4：郴州市第十八届中小学生艺术节活动学校艺术教育论文评选活动论文申请书论文内容：音乐 美术 管理 其他题目：_爱幼儿从心里出发_申报者姓名（含合作者）：_朱小英_第一作者姓名：朱小英_性别：女_出生年月：1986年10月_职称：小一_职务：_ _单位：_新坊九年制学校_地址及邮编：_湘郴州市桂东县沤江镇423500_电子邮箱：_联系电话：18307357275报送单位（县市区教育行政部门）（章）：_报送日期：_2016_年_5_月_9_日注：1、申报书每一项内容须逐一填写，不要留空白；“论文内容”在相应空格内画“”。2、论文摘要和正文页请勿出现作者及所在单位字样。爱幼儿从心里出发论文摘要：
2、幼儿园工作规程中：幼儿教育的原则是：体、智、德、美诸多方面的教育应相互渗透，有机结合，遵循幼儿幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个体健康发展，面向全体幼儿热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导正确教育，热爱幼儿，相信幼儿，了解幼儿。关键词：幼儿 爱 情感苏霍姆林斯基说过：“技巧的全部就是在于如何爱护孩子！”“爱”是教育中重要的因素，教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。教师的爱不同于其他的爱，她高于母爱，大于友爱，更胜于情爱。因为爱是走进童心世界的前提，是走进童心世界的基础，能得到老师的关爱，是每个幼儿最起码的心理需求，爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是
3、一种鞭策和鼓励，对孩子的健康成长和全面进步很大的推进作用。在生活中，一个亲切的问候，一个真诚的微笑，都是在传递爱的真谛，爱无处不在，无时不有，爱像生命中的一缕阳光，能把心灵中的冰霜融化；爱又像春雨能滋润心田，爱是无私的，博大的，用自己无私的爱给幼儿们更多的“阳光”与“雨露”。爱！ 是永恒的主题。一、萌发爱的情感爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感是人们思想品德发展的基础，是人们开拓前进的强大动力，从小让幼儿树立远大的目标，激发他们能为中国人感到自豪和责任心，所以要从小对幼儿进行情感的教育。 培养爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从热爱自己的父母、教师、小伙伴，逐渐扩大到爱各行各业的劳动
4、者、解放军等。以爱家庭、爱幼儿园逐渐扩大到爱家乡和爱祖国，培养幼儿从具体的事物入手，如：认识家乡、祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建设，了解祖国的简单的知识，如：认识首都北京，国旗、国徽。二、培养师生、伙伴之间的情感热爱幼儿，伟大的俄罗斯文学家高尔基说过：“教育儿童的事业是要求对儿童伟大的爱抚”教师对幼儿的关心和爱护是幼儿身心健康发展的重要条件，教师的爱抚能使幼儿得到情感上的满足，产生积极的情绪体验，增强自信心、安全感，我们要从心里真正的喜欢幼儿、热爱幼儿，对幼儿细心、耐心、责任心。在工作方法上，“润物细无声”的小雨可能比“雷霆万钧”的骤雨效果更好。我们要以一个母亲的眼光看待
5、每一个幼儿。因为母亲的眼光有关注、有欣赏、有爱、也有宽容。每一个幼儿都需要关注和欣赏，每一个幼儿都需要爱，每一个幼儿都需要宽容，每一个幼儿都需要尊重。有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好的师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，教师就可以无阻碍的沟通，有了爱，在师生和谐的氛围中就可以开展教学互动，提高教育的实效性。 幼儿刚来园时，教师抱抱她，经常亲一亲，拉勾小指碰碰，总是面带微笑的对他们，让他们觉得老师很喜欢他。引导幼儿逐渐习惯幼儿园的集体生活，热爱幼儿园的生活，与小朋友友
6、好相处，培养幼儿关心别人、关心集体、服从集体，发展幼儿的交往能力，使他们在与小朋友交往过程中，了解自己和别人，学会处理与同伴、教师及其他人的关系。学习如何加入别人的活动， 如何分享，轮流合作，如何解决与同伴的纠纷，如何理解帮组别人。三、幼儿与父母的情感利用节日对幼儿进行爱的教育，一年中有很多的节日，可以利用各种节日对幼儿进行教育，例如：三月八日妇女节，可组织幼儿为妈妈制作节日的礼物，开展爱妈妈关心妈妈的教育活动，知道妈妈辛苦了，激发幼儿更加爱妈妈的情感。每年端午节则可向幼儿介绍吃粽子的民俗习惯和古代伟大的诗人屈原的故事，还可以组织幼儿滑龙船；中秋节围绕吃月饼、看月亮的民俗活动，向幼儿讲述中国古
7、代神话故事；重阳节我们组织幼儿带着礼物、节目到敬老院看望老人，使幼儿懂得尊敬老人、关心老人、并且体会关心帮助别人其实是一件很快乐的事，使幼儿从小懂得尊老敬老的良好品德。四、感受大自然，了解大自然，走进大自然大自然充满了丰富的教育资源，是一个活生生的课堂，把幼儿带入大自然，让他们接触各种动植物，并且和它们和谐相处，是培养爱心必不可少的，是锻炼幼儿爱心迁移能力的途径，让幼儿学会爱护花草，爱护小动物，告诉幼儿大自然是人类的好朋友，更让幼儿从小就知道爱护大自然，保护大自然。教师、家长可以多带幼儿走到植物园，多处走走。让幼儿领悟大自然的美感；让幼儿去聆听鸟儿的歌声；去闻闻野花的清香；去感受清风的吹拂和缀叶的沙沙声；去感受声音的美、色彩的美、味道的美、生命的美、大自然的美，让幼儿亲身感受大自然，了解大自然，走进大自然。正如我国近代教育家厦丐尊所说“教育没有了情感，没有了爱”，如同池塘里没有了水，就不能成其池塘，没有了情感没有了爱，也就没有了教育，这就是我们所有教师的共识，愿所有的教师心中都充满真爱，把不同的爱奉献给不同的幼儿，让我们从内心出发，做一个从心里爱幼儿的教师。5