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高矮一、教学目标：让学生初步感知两个或三个物体之间的高矮，体会高矮的相对性，渗透协助他人的教育。二、教学重点：初步感知物体之间的高矮。三、教具准备：绳子、字典四、教学过程：1、图片出示，创设情景长颈鹿和大象谁高谁矮？（1）学生独立观察，思考问题。（2）同桌交流。（3）全班反馈。2、选用哪个钉子好？（根据生活经验，厚的木版用长一些的钉子，薄一点的木板用短一点的钉子。）3、哪跟绳子最长，哪根最短？（图略）说一说，比较的方法以及理由。4、拓展练习汽车能否从桥下通过？（1）学生独立观察，思考问题。（2）同桌交流。（3）全班反馈。5、比较站在不同高度上的小兔子的高矮。 （1）学生观察，（2）小组讨论（3）集体交流。注意让学生说说比较高矮时要注意什么？（同一个起点）5、 从短到长依次排起来。这题的比较方法能够是数方格的方法。（1）学生观察，（2）小组讨论（3）集体交流。