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1、讲名人故事口语交际教学设计教学目标：选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。教学重点：讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，能够提问，也能够补充。 教学难点：讲的同学要口齿清楚，语句完整，情节流畅、动人；听的同学要边听边想，能提出问题。教学过程：一、谈话导入最近在语文课上我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等很多名人，课外大家也在读名人故事、寻找名人资料，今天我们以小组为单位举行一个故事会。二、分组举行1调整座位，各小组围坐在一起。2各人先在组内展示自己所画的名人像或图片，简要介绍自己要讲的故事的主人公。3交代讲故事、听故事的要求：讲的同
2、学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，能够提问，也能够补充；讲完后评选本组“故事大王”12名。4各小组内学生试讲、教师巡视。三、交流展示1各组汇报本组评选出的“故事大王”名单，教师颁奖。2荣获“故事大王”称号的同学非常荣幸，“故事大王”们肯定愿意让更多的同学听到你的精彩故事。哪位“故事大王”给全班同学讲？3挑选一、二名“故事大王”讲故事。4共同评议讲述情况。如仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色等等。四、畅谈感想1听了组内同学讲的名人故事、“故事大王”讲的名人故事，大家有些什么想法？能够谈谈对名人行为、品格的评价，能够联系自身和现实情况发表感想。2学生畅谈感想。五、教师小结1听了组内同学讲的名人故事、“故事大王”讲的名人故事，大家有些什么想法？能够谈谈对名人行为、品格的评价，能够联系自身和现实情况发表感想。2学生畅谈感想。 3一位位名人是一座座丰碑，他们的崇高思想与品格就像一座座灯塔，让我们将他们的形象永远铭记在心中，从他们身上获得力量，学得智慧，向自己的理想迈进。