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1、Unit1 How can we become good learners? 导学案 Section A Grammar Focus 1e (听说课)【Study-aims】知识目标：能够初步识记repeat,physics,chemistry,partner, pronounce,increase,speed单词和正确使用句型How do you.? By doing sth谈论如何学习。能力目标：使学生熟练使用句型How do you.? By doing sth谈论如何学习。 情感目标：树立自信，培养坚强的意志，通过各种方式克服学习过程中遇到的困难，并找到适合自己的学习方法。学习策略：综
2、合培养学生与别人交流和沟通的能力。文化意识：让学生更多的了解西方国家学生学习的方法。【Key & difficult points】熟练运用how 引导的特殊疑问句及其答语。【Learning procedure】I. Pre-class1.完成P44a,4b.2. 翻译下列短语(1)练习听_ (2) 大声重复出来_ (3) 记笔记_(4)和朋友对话_(5)给我的笔友写电子邮件_(6)英语口语_(7)在语法上犯错误_3 知识超市：短语：do grammar exercises 做语法练习 take notes记笔记 make mistakes in在犯错误 spoken English英语口语
3、 get the pronunciation right 发音正确 have conversations with friends和朋友对话 句型：（1）How do you .?-By +doing. Eg:How do you study for a test? I study by working with a group.（2）I dont know how to increase my reading speed.疑问词+不定式做动词know的宾语。Eg：I cant decide which one to choose.(3) I dont have a partner to pr
4、actice English with.不定式做定语。Eg: I dont have a chair to sit on.II. While-class1. 导入新课Learning English can be difficult.What things are difficult for you?What about Paul?Today lets learn Section B.2.教学过程（1）学习单词。（活动：学生根据音标拼读单词，然后两人一组检查拼读情况。教师纠正发音不准的词。）（2）课前提问: Grammar Focus，4a，4b。（3）对话练习：A:Do you learn
5、English by doing grammar exercises? B: Yes, I do. A: How often do you do them? B:.(活动：组内自由练习，然后展示，加分。)（4）让学生讨论1a,然后在书中做标记，标出哪些现象对他来说是学习英语困难的事实。（5）学生畅所欲言列出其它的学习英语困难的事，写在书上，并小组内互相交流。（6）听力完成1c,1d.(活动：让学生先审题，明白各个句子的意思，然后听对话作答案。听力之后，师生共同核对答案。)（7）使用听力信息做对话，完成1e.(活动：先让学生阅读听力材料信息，了解使用了哪些问题与对方交际对话的。然后两人一组对话练
6、习，展示。)3.当堂检测：翻译句子：1）你是怎样学习英语的？通过和小组一起学习。 _.2）你是怎样学习语法的？通过记笔记_.3）我不知道如何提高我的发音._.4）你有写字的钢笔吗？Do you have a pen_ _ _?4. 小结：III. Post-class1 会读会写本课单词和短语。2.完成相应的练习题。3.收获与反思。【Blackboard Design】Unit1 How can we become good learners? How do you .?-By +doing. :How do you study for a test? I study by working with a group. I dont know how to increase my reading speed.疑问词+不定式做动词know的宾语。(3) I dont have a partner to practice English with. 不定式做定语。第 2 页联系地址：北京市房山区星城北里综合办公楼（学科网） 邮政编码：102413 电话：010-58425255/6/7 传真：010-89313898