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1、第六单元学校 班级 姓名 等级： 导语：本单元课文带领我们一起走进田园、走近乡下人家。在本单元我们要领略乡村生活，感受田园诗情。预习提纲： 本单元围绕 这一主题，选编了精读课文 、 、略读课文 、 及“语文园地六”。本单元的课文你最感兴趣的课文是 因为 收集与本单元课文有关的资料进一步了解体会乡村生活的淳朴与美好，感受乡下特有的诗情画意。 21 乡下人家学校 班级 姓名 等级： 板块一：基础知识：1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。屋檐 装饰 芍药 捣衣 和谐 鸡冠花率领 棚架 归巢 觅食 耸立 催眠曲3. 多音字注音、组词:冠 率检测：1. 给下列的字换偏旁
2、后再组词。棚（ ）（ ） 瞧（ ）（ )眠（ ）（ ） 觅（ ）（ ）2. 抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 3.理解词语:时令 和谐 天高地阔 别有风趣板块二：本课要点：1. 概括文章的主要内容 板块三：知识链接：城里的同学可以在家长或老师的带领下去体验乡村生活，也可以向熟悉农村生活的人询问有关情况，还可以搜集国内外农村生活的资料。 22 牧场之国学校 班级 姓名 等级： 板块一：基础知识：1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。毛毡 牛犊 吆喝 呼噜 模样 骏马 公爵 牲畜 镶嵌 牛圈 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 极目远眺3抄写课文中的生字词，看
3、看谁写得又干净又漂亮。 检测：1. 多音字组词:模 圈2.解释词语。膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 极目远眺3.按要求写句子。（1） 这就是真正的荷兰。（改成反问句，使句意不变）（2） 一匹匹肥壮的骏马在辽阔无垠的草原上急速地奔驰。（缩句）（3) 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为感叹句）板块二：本课要点：1.概括课文主要内容。 2.读课文完成以下问题。（1）画出自己喜欢的语句，说说荷兰留给你怎样的印象。（2）“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”请在文中找到作者这样说的理由。（3）作者为什么四次提到“这就是真正的荷兰”？ 板块三：知识链接：荷兰以郁金香、风车、牧场和运
4、河而闻名天下。郁金香是荷兰的国花，品种达二百多个。除郁金香外，还有水仙、风信子每年的三月到九月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界、当之无愧的鲜花王国，它也因此获得了“欧洲花园”“花卉王国”的美誉。 23 古诗词三首学校 班级 姓名 等级： 板块一：基础知识：1.根据常规预习提纲预习课文。2读读记记下列词语，标画在课本上。子规 蚕桑 耘田 西塞山 白鹭 鳜鱼 箬笠 蓑衣 检测：1. 写出下面词语在诗句中的意思。昼: 耕田：绩麻： 供：未解: 傍：2.抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 3.多音字注音、组词:塞 供 兴 板块二：本课要点：1. 学生自由朗读古诗，结合注释，想想你都读懂了什么
5、？ 2. 品读古诗，体会情感。（1）读乡村四月句，诗人看到的四月乡村什么样子？ （2）读完四时田园杂兴，你认为这首诗描写的什么季节？从哪儿看出来的？ （3）渔歌子这首诗给你留下怎样的印象？它表达了诗人怎样的情感？ 3.搜集其它田园诗词。（至少三首）4.质疑。（至少提出两个问题，并在文中做好标记）板块三：知识链接：网上查找资料，了解一下古代乡村的农具和用具。 24 麦哨学校 班级 姓名 等级： 板块一：基础知识：1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。响和 湖畔 兜肚 嫩荚 麦穗 剥开 嚼吮 肺腑 擎起 茅针检测：1. 在括号里填上表示颜色的词语。鹅（ ）嫩（ ） （ ）的麦叶 （ ）的油菜花 （ ）的蚕豆花（ ）的萝卜花 （ ）的桃花 （ ）的梨花2.抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 3.多音字组词:应 和 剥4.结合上下文（或查词典）解释词语。忽高忽低 直沁肺腑 此起彼落板块二：本课要点：1.概括课文主要内容。 2.读课文完成以下问题。（1）画出自己喜欢的语句，说说乡下孩子的生活留给你怎样的印象。（2）你最喜欢文中哪一部分，为什么？ 3.质疑（至少提出2个问题，并在文中做好标记）板块三：知识链接：收集有关田野风光的图片及文字资料，参照前三篇文章的学习方法自读全文，质疑，与同学交流探究。