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1、世说新语是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰者是刘义庆。南朝宋彭城（江苏徐州）人。 “志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。,世说新语内容介绍：,一、记述优秀人物的美好品德。,二、表现当时“名士”放荡不羁的生活态度。,三、暴露魏晋统治者残忍的本性和奢侈的生活。,A.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 B.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。掌握重点字词的解释，包括通假字和古今异义词。 C.能借助注释和工具书理解基本内容，能够翻译重点语句。,学习目标,走近作者:,刘义庆(公元403-444年)
2、，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除世说新语以外，还有幽明录宣验记等小说和文集，但已散佚。,世说新语两则，两个故事都是写古代聪颖少年的故事。 咏雪讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。 陈太丘与友期讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。,课文内容简介,咏 雪,谢太傅寒雪日内集，与儿 女讲论文义。,俄而雪骤，公欣然曰,白雪纷纷 何所似,兄子胡儿曰： 撒盐空中 差可拟,兄女曰： 末若柳絮 因风起,公,公大笑乐,即公大兄无奕女， 左将军王
3、凝之妻也,柳絮,x,y,fu,yn,谢道韫,无奕,尊君在不,f,谢太傅,zhu,雪骤,ch n,差可拟,sh,太丘舍去,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 世说新语,读准字音，正确停顿；,一读,二译,结合注释自读课文，圈画出不能解决的文言字词。 小组讨论，解决疑难问题。 本组解决不了的问题，提交全班讨论。,谢太傅寒雪日 内集，与儿女讲论文义。,俄而雪 骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”,咏 雪,家中的子侄辈,兄子 胡儿曰：“撒盐空中 差 可拟。”,兄女
4、曰： “未若柳絮因风起。”,表凭借,咏雪,1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。,家庭聚会,子侄辈， 指家中年轻一代人。,在一个寒冷的雪天，谢太傅举行家庭聚会，跟他的子侄辈们讲解诗文。,讲解诗文,2、 俄而雪骤，公欣然曰“白雪 纷纷何所似？,不久、一会儿,不久，雪下得急了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”,高兴的样子,所似何/像什么,急,3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”,差不多可以/相比,他哥哥的长子胡儿说：“空中撒盐差不多可以相比。”,4、兄女曰：“未若柳絮因风起。”,趁，乘,他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘着大风飘起。”,比不上,5、公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军
5、王凝之妻也。,就是,太傅大笑，非常高兴。道韫就是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。,找出本文的古今异义字,儿女,文义,因风起,家中的 子侄辈,子女,诗文,文章意思,凭借,因为,1、下列人物叫什么名字？,谢太傅： 胡儿： 兄女： 左将军：,谢安 谢朗 谢道韫（yn） 王凝之,三、问题研究,问题探究：,1.咏雪给我们营造了怎样一种家庭氛围？你是从哪些描写中感受到的？ 2.“公大笑乐”，笑什么？乐什么？我们可以从哪里看出作者的倾向？ 3文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?,家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等，词语：“寒雪、内集、欣然、大笑”等。,文章最后介绍了谢道韫的身份，暗示出作者对她
6、的欣赏。,表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。,问题探究：,4.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？,用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。,有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有
7、意象。,四、深入理解,说说还可以用哪些事物来比喻雪。,春 雪 唐韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。,提示：这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也嫌春光来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。,夜 雪 唐白居易 已讶衿(jn)枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。,提示：这首诗采用侧面烘托陪衬的手法，从感觉、视觉、听觉入手写雪，尽现雪之寒、大、重。短短四句诗，把夜雪描写得曲折、细致。,陈太丘与友期行,1、熟练地背诵课文。 2、积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。 3、学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。,我们的任务,陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍
8、去，,陈太丘与友期行,去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：,“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”,友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”,元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；,对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，,元方入门不顾。,1、通假字：尊君在不：通（ 否 ）,文言文知识积累,2、古今异义： 陈太丘与友期 古:约定 今:日期 太丘舍去 古:离开 今:前去,前往 下车引之 古:拉 今:引用 元方入门不顾 古:回头看 今:照顾或顾客,文言文知识积累,3、一词多义: 俄而雪骤 （ 不久 ） 相委而去 （就，然后）,4、称谓大全： 君：对别人的敬称，犹今之 “
9、您”。 尊君：对别人父亲的一种尊 称。 家君：谦词，对人称自己的父 亲。,找找错误在哪里？,主持人：“不久前，你父亲去世了。首先，向家父的过世表示哀悼。” 把“家父”改为“令尊”,文言文知识积累,5、特殊句式: 陈太丘与友期行，期日中。（友人）过中不至，太丘舍去，（陈太丘）去后（友人）乃至。,元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去。”,元方,家君,文言文翻译方法指导,1、留：专有名词，国号，年号，人 名，地名，物名，职称等， 可照录不翻译。,例：元方 陈太丘（人名）,、补：在翻译文言文时应补出省 略成分。,例：去后乃至 去后（友）乃至 待君久不至，已
10、去 （家君）待君久不至，已去,、选：选用恰当的词义翻译，文言文 中一词多义的情况很常见，因 此选择恰当的词义进行翻译。,例：去后乃至 、才 、竟然 、就是,、译：译出实词、虚词、活用的词和 通假字。,例：文言实词： 元方时年七岁 那年 日中不至，则是无信 信用,文言文翻译方法指导,文言文知识积累,6、重点语句翻译: (1 )正午过了那朋友还没来，太丘不再等候就走了。太丘走后， 那人才到。 （2）那人便发起脾气来，骂道： “你父亲不是人啊！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自己走了。”,（3）元方说：“您跟我父亲约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”
11、 （4）那人感到惭愧，便下车想拉元方，和元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。,问题探究,文章结构：,一、友人失约，太丘舍去。 二、友人发怒，元方巧妙应答。 三、友人惭愧，元方不顾而去。,思考问题,1、文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？,君 尊君 家君,古代用于第二人称的一种尊称。,对别人父亲的一种尊称。,谦词，对别人称自己的父亲。,2、友人到底是一个怎样的人？,课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方“尊君在不？”表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏
12、修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。,通过查阅资料，获知友人是比陈太丘官高两品的官员，平素对陈太丘傲慢无礼。,3、元方的性格特点如何？,从元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。,4、在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？,认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里
13、之外。,认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？,作者写此文，意图是什么？,借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。 也赞扬元方的聪敏。,这则故事给了我们什么启发？,做人要讲信用,交流,自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的美德，至今流传。 相信咱同学也知道这样的故事，下面就请交流一下你所知道的故事。,王戎识李 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。 选自世
14、说新语雅量第六,拓展阅读,课后作业：,1、每人搜集几首自己喜欢的咏雪诗，并背诵下来。 2、背诵咏雪。 3、鲁迅说世说新语是“一部名士的教科书”，请课外阅读世说新语（如：孔文举小时了了等名篇），文学阅读课交流。,翻 译： 王戎七岁的时候，曾经（有一次）和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他（为什么），（他）回答说：“（李）树长在路边却有许多果实，这必定是（一棵）苦味李子。”摘取果实（品尝）确实是这样的。,孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通
15、，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖。,小时了了,译文 融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那
16、些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。,世说新语两则,1、指出下列红色的称谓各指代的是何人？,（1）即公大兄,谢太傅,（2）尊君在不,你的父亲，指陈太丘,（3）君久不至,你，指陈太丘的友人,（4）君与家君,我的父亲，指陈太丘,看看你都掌握了吗？,世说新语两则,2、解释下列红色的词语。,俄而：,不久，一会儿,未若：,比不上,去后乃至：,才,下车引之：,拉,柳絮因风起：,凭借，乘,相委而去：,丢下，舍弃,入门不顾：,回头看,内集：,家庭聚
17、会,公欣然曰：,高兴的样子,太丘舍去：,不再等候就走了,讲论文义：,讲解诗文,差可拟：,差不多,世说新语两则,3、请找出下列句子中的通假字并解释。,（1）不亦说乎： （2）诲女知之乎： （3）是知也： （4）项为之强： （5）路转溪桥忽见： （6）既而风定天清，一切乌有： （7）数至八层，裁如星点： （8）尊君在不：,说通悦，愉快,知通智，聪明智慧,女通汝，你,强通僵，僵硬,见通现，出现,乌通无，没有,裁通才，只有，刚刚,不通否，没有,世说新语两则,4、节奏划分不正确的一项是： A、待君/久不至 B、俄而/雪骤 C、与儿女/讲/论文义 D、元方/入门/不顾,C,5、翻译下列句子： （1）未若柳
18、絮因风起,不如比作柳絮随风飘起,世说新语两则,（2）与人相约，相委而去。,与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。,（3）君与家君期日中。过中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。,您和我父亲约好了正午时候一同出发。您正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲，就是失礼。,世说新语两则,（3）君与家君期日中，过中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。,您跟我父亲约好正午一同出发。您正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲，这就是失礼。,（2）与人期行，相委而去。,与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。,世说新语两则,6、选出红色词意义相同的一项 A 元方时年七岁，门外戏 故时有物外之趣 B 谢太傅
19、寒雪日内集 余忆童稚时，能张目对日 C 未若柳絮因风起 星汉灿烂，若出其里 D 日中不至，则是无信 知之为知之，不知为不知，是知也,D,当时,经常,日子,太阳,比作,好像,这，此,世说新语两则,7、元方斥责“友人”无信，令你想起我们学过的十则的哪句话？,与朋友交而不信乎？,8、你从陈太丘与友期中得到什么启示？,做人要讲信用,9、咏雪中儿女的含义与今天有什么不同？,古指家中的年青一代，今指子女,世说新语两则,10、填空 （1）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交待了时间 、地点 、人物 、事件 等要素。,寒雪日,内集,谢太傅与儿女,讲论文义,谢谢大家,