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1、 42 尺规作图一学习目标（树标）1会画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的大小（重点）2通过实例体会两点之间线段最短的性质，并能初步应用3了解两点间的距离、线段的中点以及线段的三等分点的意义（难点）。【导学指导】二、自学合作探究（学标+解标）1.自学课本第126-127页完成下列问题一、自主学习： 1画直线AB、画射线CD、画线段EF 2任意画线段a你能不能再画一条线段AB正好等于你先前所画的线段a你是怎样画的？你想到了几种方法？3尺规作图 二、合作探究： 1如何比较两位同学的身高？ 如果已知身高，我们如何比较？ 如果不知身高，我们又如何比较？ 2如何比较两根木条的长短？ 3如何比较两条线
2、段的大小？ 任意画两条线段AB, CD我们如何比较AB、CD的大小？动手试试 任意两条线段比较大小，其结果有几种可能性？ 4试试身手：P131练习第1题 5 线段的中点：如图点M是线段AB上一点，并且AMBM 我们称点M是线段AB的中点 怎样找出一条线段AB的中点M？ 线段的三等分点、线段的四等分点（观察P131图4.212） 6（1）P128思考（2）有些人要过马路到对面，为什么不愿走人行横道呢？（3）从A 地架设输电线路到B地，怎样架设能够使输电线路最短？ 7（1）线段的性质： （2）两点间的距离： 三检测学习目标（检标） 8画线段的和与差： 如图，已知两条线段a、b（ab） （1）画线段ab 画法： 画射线AM； 在射线AN上顺次截取线段ABa，BCb 线段AC就是所要求作的线段ab记作ACab. （2）画线段ab9.已知线段a,b,作一条线段，使它等于 2a-b。四小结：五课后作业：129页，4；130页，8,9一学习目标（树标）二、自学合作探究（学标+解标）三检测学习目标（检标）四小结：五课后作业