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1、新疆能力点任务维度任务名称任务序号任务内容学习资源名称学情分析信息技术支持下的学情分析A1提交的作业包括：学情分析方案及学情分析视频，学校要针对学员提交的作业进行评价，评价标准：1.学情分析方案：提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。2.学情分析视频：提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过5分钟。学情分析的方法、学情分析的功能性策略、学情分析的类型、基于信息技术的学情分析、学习信息技术支持下的学情分析课程，了解学情分析的意
2、义、目的及分析方法和策略。思维导图、UMU、Xmind、EXCEL、ipad等信息技术工具在学情分析中的运用操作方法及各学科应用案例教学设计数字教育资源获取与评价A2提交的作业包括：主题说明、资源及资源信息表、资源获取方法说明视频，评价标准：1.主题说明：教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、教学对象、教学环境等。以PDF形式提交。2.资源及资源信息表：提交2份从英特网上获得的、可用于上述教学主题的数字资源，2份资源必须是不同的媒体形式；以表格形式说明资源名称、资源媒体形式、来源渠道、在该主题教学中的作用或意义，以及科学性判断。文本以PDF形式提交。3.资源获取方法说明视频：选择其中一份数
3、字资源，以视频形式（可采用录像或录屏方式）介绍资源获取方法和步骤。视频需出现个人形象，时间不超过10分钟。学科资源检索与获取、轻松学会教学音视频资源的简易处理、手绘板的教学使用技巧、新课程理念下教师应具有的信息搜索能力、创新资源的开发与生成、40分钟学会创意图片的编辑和处理、教你两招PPT转视频秘诀、常用的录屏软件等等软件操作课程及各学科应用案例学法指导技术支持的课堂导入A51.问题描述：针对日常教学中的某一主题，针对教学目标、教学内容以及教学对象，用简短的语言描述当前课堂导入环节中存在的问题和不足，以及借助信息技术改进课堂导入的必要性。以PDF形式提交。2.课堂导入设计：针对选定的主题，请提
4、交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计，须清晰地说明导入目的和媒体资源/工具。以PDF形式提交。3.课堂导入片段：提交与课堂导入设计对应的课堂导入实录片段，一般不超过5分钟。信息技术支持的教学选题与导入、各学科运用信息技术工具进行课堂导入的各学科应用案例学法指导技术支持的课堂讲授A6提交的作业包括：教学设计、课堂实录、教学反思，评价标准：1.教学设计：请提交一份课堂讲授环节的教学设计，需包括教学主题、教学内容及分析、教学对象及特点、教学目标、教学过程、所选技术以及技术使用的目的等。2.课堂实录：依据上述教学设计，选取课堂代表性实录片段（需同时出现教师和学生），视频原则上不超过10分钟。3.教
5、学反思：该讲授活动实施效果如何？信息技术的作用是否不可替代？是否存在值得改进的地方？请就教学设计与实施情况进行总结反思。信息技术与学科教学深度融合策略、不同环境下信息技术支持下的学科教学及课堂讲授特征、各学科不同环境的信息技术与学科教学整合案例学法指导技术支持的方法指导A8提交的作业包括：教学设计、课堂实录、学生体验，评价标准：1.教学设计：请提交一份用技术对学生进行方法指导的教学设计，该计划中包括主题、教学对象及特点、教学目标、教学过程、所选技术以及技术使用的目的。2.课堂实录：依据上述教学设计，选取课堂代表性实录片段（需同时出现教师和学生），原则上不超过10分钟。3.学生体验：该方法指导活
6、动实施效果如何？信息技术的作用是否不可替代？是否存在值得改进的地方？请就教学设计与实施情况进行总结反思。学习目标的明晰与呈现、交互多媒体环境下进行教学、轻松掌握交互式电子白板、电子白板在教学中的使用技巧和方法、互动电子白板的使用技巧-以希沃交互智能平板为例、各学科信息技术支持方法指导案例教学设计微课程设计与制作B2提交的作业包括：微课程设计方案、微视频、学生体会，评价标准：1.微课程设计方案：教师自主选择一个知识点或技能点，撰写微课程设计方案，包括主题、教学目标、教学对象、教学流程与内容设计以及实施思路。2.微视频：依据上述方案开发并提交微视频，视频长度不超过10分钟。3.学生体会：两位学生使用微课程进行学习的感想和体会，以录音或视频形式提交。微课的设计原则、微课制作方法、设计微课程的建议、微课程开发中的创意设计、微课程设计与制作中存在的问题、常见微课的制作工具、如何设计制作基于重难点的微课及各学科微课设计案例