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1、农林经济管理专业建设情况总结农林经济管理专业于_年底被学校批准进行品牌专业建设。近两年来，在学校、学院的大力支持下，在全体老师的努力下，农林经济管理专业品牌专业建设如火如荼，取得了较大成绩，也有一些困难和不足。现总结汇报如下：一、品牌专业建设的做法与成效自学校批准我系为品牌专业建设点后，我们立即成立了以院长胡继连教授为组长、专业主任薛兴利教授为副组长、部分骨干教师为成员的品牌专业建设领导小组，全面负责品牌专业建设的领导、组织、协调等工作；召开了全体专业教师参加的品牌专业建设动员大会，统一了思想，布置了各自的任务，提出了相应的要求；深入实际调研，同时借鉴其它院校的先进经验，结合形势发展对人才培养
2、的具体要求和专业建设现状，制订了品牌专业建设的详细实施方案。随后，本专业即开始了全面的建设工作，通过建设，取得了明显成效。1.加强高教师队伍建设，教师素质有了明显提高近两年来，我专业引进教师4人，其中博士3人，硕士1人，博士后1人。本专业现有专职教师18人，其中教授6人，副教授7人，讲师4人，助教1人；专职教师中现有博士8人，在读博士2人，硕士5人，其中青年教师中有研究生学位的8人，比例达90%。胡继连等三人入选“1512”第二层次，薛兴利等5人入选“1512”第三层次，张吉国等四人入选“1512”第四层次。胡继连、杨学成、史建民、薛兴利四人为学科带头人。总体上，学历结构、职称结构和年龄结构进
3、一步优化，形成了合理的教学、学术梯队，发展趋势良好。2.把教学当作中心任务来抓，教学效果不断提高近2年，我们一方面注重了对青年教师授课技巧的培训、加强教学督导，不断提高教师的教学水平；另一方面又注重加强学生的基础理论和实践动手能力的培养，使学生的素质有了很大提高。3.切实抓好教学改革，改进教学工作（1）根据学校安排，结合实际，于_年春天，对原专业人才培养方案进行了修改，形成了新的专业人才培养方案，_级学生开始实行。新的专业人才培养方案与原方案相比，在指导思想、课程体系、课时安排等方面有较大变化，专业人才培养方案更为完善，更加符合现实要求。（2）进行了教学内容与课程体系的改革，本着突出重点、提高
4、质量，注重特色、推行精品，丰富品种、优化配套的原则精神，初步建立了符合专业实际的适应21世纪人才培养需要的教材体系。3.狠抓教学管理，使其走上了制度化规范化的轨道主要做好六方面工作：（1）是建立了教学管理方面的各项规章制度；（2）维护教学计划严肃性，实行教学环节规范化；（3）慎重选聘任课教师，保证主讲队伍水平；（4）畅通信息反馈渠道，强化教学过程管理；（5）严肃考风考纪，改进考试办法，实行考教分离；（6）严格学籍管理制度，把住学生质量关卡。4.加强科学研究，促进教学事业的发展（1）科研成绩斐然。近2年本专业教师主持国家级课题6项，主持省级课题12项；出版专著2部；在国家级杂志上发表论文46篇；
5、获省级优秀科研成果二等奖1项，三等奖3项。表明本专业有很强的科研实力，在全国属一流水平。（2）教研成绩较为突出。近2年承担省级教研课题2项；出版全国规划教材5部，其中国家教育部、农业部立项出版的教材4部；发表教学研究论文12篇。（3）把科研成果应用于教学中。针对本专业课程作为社会科学变动大的特点，不少教师把最新科研成果及时传授给学生，使学生掌握了最新知识。教研成果在实践中也得到了广泛应用，有力的促进了教学水平的提高。5.实验室、教学基地及资料室建设取得新进展近2年随着农业经济管理学科的迅猛发展，中央、省、学校及本院的投资迅速增加，加快了实验室建设步伐，新建实验室1个，对原实验室的设备进行了更新
6、，投资达100多万元。同时注重校外基地建设，先后对四个校外基地进行了设备添置、改造，改善了实习条件；建立了一个新的校外实习基地-淄博市淄川区张庄乡农林经济管理实习基地。学院资料室及本系新购置农业经济管理相关图书3000余册，学院资料室报刊、杂志225种。这些条件的改善，基本保证了教学的需要。二、品牌专业建设中的困难和不足1.建设经费紧张。近2年虽然学校、学院给予了大力支持，但由于专业发展快，还不能很好满足专业建设的需要。2.教育研究不太够。新上教育研究课题，特别是省级以上教育研究课题太少。其原因有二：一是学校及相关部门提供教育研究课题的机会较少；二是教师对申请教育研究课题的积极性远远赶不上申请
7、科研课题的积极性，这与学校对教育研究课题的重视程度相对科研课题的重视程度低一些有一定关系。3.实验室、教学基地及资料室建设须进一步加强。实验室、教学基地的设备有些老化，未能及时更新，随着学生数量的不断增加，也需要增添新的设备，并需要提高现代化程度。院、系资料室用房太拥挤。4.专业教学、办公用房太拥挤。近几年专业新进教师较多，但办公室未增加，教学用房增加很少，不能满足办公、教学的需要。5.新进年轻教师的教学水平有待提高。三、几点建议针对以上困难和不足，建议采取以下措施解决：1.希望学校、学院在专业建设经费上给予更多的支持，同时我们也要想办法争取其它渠道获取经费，以更好满足专业建设之需要。2.切实
8、加强教育研究。一是建议学校和学院在评职称、评先进等工作中更加重视教育研究课题及论文；二是对教育研究课题和论文加大奖励力度，以鼓励教师多上教育研究课题、多发表论文，特别是省级以上教育研究课题和高质量的论文。3.进一步加强实验室、教学基地及资料室建设。加大实验室教学基地的投入力度、及时更新实验室、教学基地的设备，根据教学需要增添一些现代化的教学设备或设施。新建教学基地一到二处。4.希望学校、学院体谅我们用房的难处，增添二到四间办公用房、四至六间教学用房。5.加强对新进年轻教师的教育与培训，通过传帮带等办法，进一步提高年轻教师的教学水平。经管学院农林经济管理专业_.11第二篇：农林经济管理专业实习报
9、告江西农业大学经济管理学院专业实习报告姓名：班级：学号：指导老师：江西农业大学_学年第一学期农林经济管理专业实习报告一、实习目的根据学校对本科生的专业实习要求，我在_镇农业合作社进行了为期四周的专业实习。通过本次专业实习，力求把在课堂上学到的农林经济管理知识应用到实际中，努力做到理论与实践的结合，从实践中积极总结经验，并拓展自己的知识面。二、实习时间_年_月_日_年_月_日三、实习地点_市_县_镇四、实习单位_农业合作社五、实习过程1、进行素质拓展。此次素质拓展我我们从一名大学生到一名复合型人才奠定了基础，提供了思路，让我们了解了进入企业需要具备的基本素养，此次素质拓展让我有了以下四点心得体会
10、：分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，做过电网项目时，大家先不急于过网，而是每个人找好自己的位置，充分论证，最后一举通过。从失败中我们也得到教训和启示。在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。知识和技能还只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。拓展训练就是开发出那些一直潜伏在你身上，而你自己却从未真正了解的力量。2、实地调研合作社的类型不断完善，除了传统的种植和养殖专业合
11、作社外也已经有服务性的专业合作社成立；合作社带动的农户数快速增加；合作社的产值迅速增长。农民专业合作社在带动全县的农业经济增长，促进农民增收，优化农业产业结构和布局等方面发挥了重要作用，因此，调查了解博野县的合作社发展情况就有了十分重大的意义了。首先，通过此次调查，可以了解目前博野县农民专业合作社的基本情况；其次，通过此次调查，可以为相关农业部门提供参考资料，为制定和实施更加符合县内具体情况的政策提供科学依据参考。此次调查选取了博野县大营村种植专业合作社、博野县大北河果品专业合作社作为实地调查单位。在此次的调查中我发现我们县内的农民专业合作社存在如下问题：（一）农户对农民专业合作社认识不明确和
12、信心不足。调查中发现：70%的农户对农民专业合作社的基本概念、职能职责、重要意义不了解，不知道农民专业合作社的作用和好处，观望态度强烈。80%的农户对已有的农民专业合作社的组织管理、盈利和服务能力缺乏信心，不愿意和合作社一起承担生产经营风险，宁愿继续单家独户的生产。（二）相关政府、单位对农民专业合作社工作没有树立正确的态度，对农民专业合作社的政策制定落实不力。农民专业合作社工作停留在文件中、口头上，实实在在的举措少。一些挂牌的农民专业合作社就只是为了应付上级政府、单位的考核，甚至没有一个会员、一亩生产基地。相关政府、单位不能结合当地实际制定出与农民专业合作社法相应的配套细则和操作性强的优惠政策
13、，对已有的有关优惠政策在落实过程中则偏向于“关系户”和已具备一定规模的合作社，而不能让优惠政策真正落实到需要帮助的合作社。（三）农民专业合作社的内部运作、管理不规范。此次调查的2家农民专业合作社中就有没有完善的民主管理、财务管理制度和利益分配机制，没有理事会、监事机构，操作极不规范。针对上述问题，我从政府和农民专业合作社两个方面提出了解决法案：（一）政府和主管部门方面1、县乡两级政府要高度重视，引导全县农民专业合作社的健康发展。农民专业合作社是提高农民市场主体地位，保护农民利益的重要载体，是建设现代农业促进农民增收和新农村建设的重要手段，是实现农村经济增长方式转变的有效形式，具有旺盛的生命力和
14、广阔的发展前景。2、实事求是的落实已出台的有关优惠政策，制定具体的措施办法，鼓励金融部门放宽融资条件，扩大抵押物范围，广泛吸纳社会资金一起支持专合组织发展。主管部门和相关涉农部门要明确职责，通力协作，共同为县内的农民专业合作社的发展创造良好氛围。3、选取一批优秀农民专业合作社作为示范，树立典型，总结成功经验。对于部分优秀的农民专业合作社的宣传，不仅可以为其他合作社的发展提供借鉴，而且也能打消一些农户对新型的农民专业合作社的顾虑，踊跃加入到合作社中。（二）农民专业合作社方面1、规范合作社的组织管理行为，制定出严格的管理制度，明确管理者和会员的职责2、通过对农产品的深加工、提高产品质量、树立品牌等
15、途径提高合作社的经营盈利能力3、严格按照合作社法和相关政府单位规定，切实实现和维护好会员的利益。六、实习总结一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。通过此次实践活动我达到了两个目的，一是按照老师的要求对家乡农村合作社进行调查，这是我一次真正意义上的社会调查实践，在此次实践活动结束时也圆满的完成了调查课题；二是通过下乡调查真正深入到农村中和农民打成一片的机会，检验了我在大学中所学到的专业知识，让我免去了学习农业经济管理却不能下到农村基层中
16、去的尴尬，真实地锻炼和提升了我的社会实践能力。第三篇：农林经济管理专业培养方案本科专业培养方案（5）熟练掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力。农林经济管理专业培养方案培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有系统的经济科学和管理科学的基础理论和所属学科类（1）学科门类：管理学（2）学科类：农林经济管理核心课程相关的农林业科学知识，掌握农林业经济管理基本方法和技能，熟悉经济发展规律和宏观经济政策，具有创新精神和实践能力，能在各级政府部门、各类农林企业、教育科研单位从事政策研究、经营管理、市场营销、金融财会等方面工作的应用型、复合型人才。培养要求本专业学生具有良好的思想品德、社会公德
17、和职业道德；具有宽厚的人文社会科学和自然科学的基本知识，熟练掌握农林经济管理的基本理论和基本知识，受到经济学、管理学、调查、策划、计算机应用等方面的基本训练，掌握政策研究、经营管理、市场营销等方面的基本能力，具有较强的独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，具有一定得创新精神和较强的实践能力；具有较高的中、外文表达能力和计算机应用能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握现代经济科学和管理科学的基本理论，具有相关的农业科学知识和较宽广的人文社会科学知识；（2）掌握企业经营管理、技术经济分析、社会调查等基本理论与方法；（3）具有计算机应用和信息处理的基本能力，有较好的语言和文
18、字表达能力，有运用会计、统计方法分析、解决实际问题的能力；（4）熟悉国家的农业政策和法规；农林经济管理；经济学。特色课程双语教学课程：公共经济（双语）研究型课程：经济学研究方法讨论型课程：经济管理前沿专题计划学制4年最低毕业学分165+4授予学位管理学学士说明辅修专业：最低_学分，标注“_”的课程本科专业培养方案（模板）本科专业培养方案（模板）（6）导论类课程2学分（注：各专业可根据需要确定是否开设）课程设置与学分分布1、通识课程50+2学分（1）思想政治类14+2学分3001010101思想道德修养与法律基础3（1）全年3001010102中国近代史纲要2春夏3001010103马克思主义基
19、本原理概论3春夏2、学科大类课程57学分（1）必修课程36学分0701010605高等数学3-14秋冬0701010606高等数学3-25春夏3001010104_思想和中国特色社会主义理论体系概论（1）3秋冬3001010105_思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）2（2）春夏3001010106贵州省情1全年形势与政策+2春夏（2）军事体育类8学分3302110001军事理论1（1）秋冬30_301体育11秋冬30_302体育22（1）春夏30_303体育32（1）秋冬30_304体育42（1）春夏（3）外语类14学分05_201大学英语13秋冬05_202大学英语24春夏05_203
20、大学英语34秋冬05_204大学英语43春夏学生也可选择修读相应的大学日语课程。（4）计算机类3学分本专业学生在以下课程中任选1门（3学分）tc80610901大学计算机基础3秋冬（5）通识拓展课程6学分本专业学生下面几类课程中修读规定的学分：1）人文社会科学课程（2学分）；2）自然科学课程（4学分）；3）管理科学课程（_学分）；4）工程技术课程（_学分）。本专业学生选修人文社会科学课程0501100101大学语文1101031101微观经济学31101031102宏观经济学31101031103会计学31101031105管理学31101031104统计学311010311ac经济法3110
21、103110a管理信息系统311010311a3经济学研究方法311010311a4公共经济（双语）3（2）选修课程21学分农业概论2110103120b林业概论211010312a1畜牧学概论2110103120d货币银行学311010312a3企业战略管理21101031215数据库原理311010312ah管理思想史311010312ad管理心理学211010312ai管理沟通23、专业课程73学分（1）必修课程26学分11010413a1农业经济学311010413a2林业经济学311010413a3农产品营销学311010413a4农业技术经济学3春夏秋冬春夏秋冬春夏春夏春夏秋冬春夏
22、春夏秋冬春夏秋冬春夏春夏春夏春夏秋冬秋冬春夏秋冬春夏t3001_1自然科学课程；生命科学导论11010413a5公共政策学3秋冬11010413a6土地管理学3秋冬11010413a7农村金融学3春夏11010413a8产业经济学2秋冬11010413a9农村经济调查方法3春夏（2）选修课程27学分11010414a1农产品贸易2秋冬11010415a1农业标准化与质量管理2秋冬11010415a2农产品物流与供应链管理2秋冬11010415a3生态经济学2秋冬11010415a4发展经济学2秋冬11010415a5世界农业经济2春夏11010415a6乡镇经济2秋冬11010415a7投资与
23、理财2春夏11010415a8博弈论2秋冬11010414a2企业管理案例2秋冬11010414a3区域经济学3春夏11010414a4项目投资可行性研究与评估2秋冬11010414a5财务管理2春夏11010414a6制度经济学2秋冬11010414a7土地规划利用学2春夏11010414a8专业英语2秋冬11010414a9农经专业写作2秋冬11010414b1农村社会学2秋冬11010414b2农业保险学2春夏11010414b3经济管理前沿专题2秋冬11010414b4经济管理英文名著选读。2春夏（3）实践教学环节14学分11010516a1认识实习1秋冬11010516a2农产品营销
24、实践1秋冬11010516a3农村经融实践1春夏1101051603毕业实习6春夏11010516a4农村经济调查2春夏11010516a6可行性研究报告写作1秋冬（4）毕业论文（设计）6学分1101051607论文或设计6春夏4、个性课程16学分学生可任选学校除通识课程以外的所有课程修满10学分，或继续选修以下提供的专业课程5、第二课堂+4学分社会调查1专业文献综述训练1参加教师科研srt1第四篇：农林经济管理专业论文题目1、贵州省财政农业投入效益研究2、城郊休闲农业与社会主义新农村建设3、黔东南州农业龙头企业发展战略研究4、农林自主知识产权专利特征与流转研究5、人民币升值对我国农业经济的影
25、响6、鲜活农产品物流问题研究7、新型农村专业合作经济组织发展的影响因素及对策分析8、_地区农民收入的实证研究9、_地区农村居民消费结构分析10、土地征用中农民利益约束的思考以_为例11、区域循环农业模式研究以_为例12、竹产业发展的swot分析与发展战略以_为例13、农村土地流转问题及政策研究以_为例14、_农村居民消费结构分析及提升对策第五篇：农林经济管理专业介绍本文本源：中国人民大学在职研究生网农林经济管理专业是1950年开设的农业经济专业，_年改为农林经济管理专业。该专业是中国人民大学的传统优势专业，也是我国综合性大学中开设最早、最具影响的农林经济管理专业。该专业主要培养农业与食品产业领
26、域的实用型经济管理人才，特别注重培养既具备国际经济知识、掌握国际贸易规则和惯例，又熟悉中国农业、食品产业与农村实际，既掌握农业与农村经济制度与政策，又具备涉农企业管理能力的综合型人才。该专业毕业生要求系统掌握经济学与管理学的基本理论和方法，具备与农业、食品产业有关的国际经济与贸易、企业管理与宏观经济管理等方面的专业知识与技能，熟练掌握与运用计算机和一门外国语。从第三学年开始，可以从计划设立的“产业经济与贸易”、“食品经济与管理”两个专业方向中选择一个学习方向。该专业毕业生社会需求包括。在与农业、食品产业有关的金融、投资、商业在有关的高等院校、科研机构从事教学和科研工作。近三年来毕业生的去向如下
27、。近50%30%就职于涉农领域的有关公司企业；15%5%进入教学科80%以上留京（包括考取研究生），90%以上在东部发达地区。学、管理学原理、市场营销学、公司财务管理、会计学、统计学、农业经济学、农产品国际贸易、比较农业经济学、食品经济学、资源与环境经济学、农村金融学等。一、目的政策研究部门，工矿企事业单位各环节实践活动，与有关单位的生产、技术、管理人员共同工作、生活，增强对行业和宏微观经济管理活动的感性认识，提高运用所学理论知识分析，解决各种实际问题的能力，增强从事实际工作的分析、决策和协调能力。专业实习是培养、训练学生观察社会，认识社会以及提高分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学
28、生对全学程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行调查，圆满完成学习计划，实现教学目标。专业实习安排在第七学期进行，实习的具体内容依据本实习指导书执行，实际执行时也可以根据实习单位的实际情况灵活安排。二、实习的基本要求（一）认真对待专业实习；（二）遵守实习纪律，不无故缺勤，有事必须请假；（三）爱护实习单位公物；（四）遵守实习单位的规章制度和作息时间，尊重企业和社会中的人，虚心学习，在职研究生详情咨询：010-82488152/62513211本文本源：中国人民大学在职研究生网服从安排。三、地点由院系指导协助学生自行联系实习单位，原则上尽量选择规范的农村企事业单位和国家机关
29、进行实习。四、内容（一）实习动员明确实习的目的，任务及其重要意义.要求学生做好充分的思想准备，并要注意安全，加强纪律性。具体做法：请有关专业教师，上届实习带队指导教师和学生代表利用多媒体课堂讲授，及院系领导讲话，重点介绍上届实习概况，实习注意事项和纪律要求等院系领导动员讲话：1强调本次实习的重要意义；2介绍各位指导教师；3提出实习应注意事项：要重视专业实习工作；要注意安全；要加强组织纪律性。实习指导教师用多媒体介绍实习单位的概况和主要实习内容。上届实习带队指导教师和学生代表介绍实习经验。（二）实习指导老师带队到实习单位报到（三）实习单位安排学生实习部门及具体内容（四）学生实习。（五）五、实习指
30、导教师的要求责任心强的年轻教师担任。六、考核方式及评定标准实习结习体会。字数要求不少于要求语言简练，考核标准：实习日记20%+实习报告20%+专题调研报告60%成绩评定办法：教研室主任负责实习报告的审业务培养目标：业务培养目标。本专业培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农（林）业科学基础知识.掌握农（林）业经济管理的基本方法和技能，能在各类农（林）业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面工作的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论和相关的农（林）业科学基本知识，受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等
31、方面的基本训练，掌握企业经营管理、市场营销、政策研究等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：本文本源：中国人民大学在职研究生网1.掌握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识，具有相关的农（林）业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识；2.掌握企业经营管理、技术经济分析、经济核算、社会调查等基本方法；3.具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达、组织协调、分析和解决实际问题等方面的基本能力；4.熟悉国家有关方针、政策和法规；5.了解农（林）业经济科学的理论前沿和农（林）业企业经营管理的发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干课程：主干学科：农林经济管理、经济学主要课程。经济学、农（林）业经济学、管理学原理、农（农（林）业技术经济学、农（林）产品营销学、农（林）（林）业概论。安排20周左右。第 18 页 共 18 页