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1、反思与课例研究模块授课提纲第一讲：总结反思-如何把先进的东西内化1、 案例故事为什么我总走回头路2、 对话班主任实践层面 复杂性思考（1） 凡事要因人而异，在学习别人优秀思想、经验、方法时，最重要的是领会思想，然后跟自身条件相结合。（2） 适合学生的教育才是最好的教育（3） 对优秀理念理解有偏差（4） 持之以恒3、 对话专家（1） 班主任想要形成自己的风格，既要借鉴别人，也要考虑自身的特点（2） 班主任要修炼自己的同化能力，不能光做跟风的人（3） 班主任要做决策者（4） 要建立管理意识、创造意识、制度意识4、 综合评析（1） 反思：自己的班规有没有针对性和可操作性（2） 反思：民主治班的真正内
2、涵（3） 反思：自己失败的根本原因（4） 养成反思的习惯；（5） 养成勤于记录的习惯（6） 养成和同伴交流的好习惯5、 拓展案例第二讲：基于教学平台大数据的教与学的深度反思1、 教学困惑传统的课堂教学及各种检测中，更多获得的是结果性的信息数据及鉴定对教师完整或阶段性教学过程及学生学习过程和结果获得中的问题关注较少。2、 解决策略利用互联网教学平台收集的大数据分析教与学的过程3、 方法指导把技术和学科充分融合；追求认知方式的转变；追求学生学习品质的提高；常态使用，时时查看数据进行反思。第三讲：怎样做课例研修1、 话题引入2、 课例研究概述3、 课例研修的组织4、 课例研修主题的确定5、 课例研修中的课堂观察6、 课例研究应注意的问题