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1、小羊咩咩请客 活动目标1、主动参与操作活动，体验数学活动的乐趣。2、 能区分10以内的单、双数。3、 理解单、双数的含义。 活动准备：1、 经验准备：已认识数字1-10.2、 物质准备：PPT、铅笔每人1支、操作材料-小羊咩咩请客 活动过程：1、 情境导入，激发幼儿兴趣。小羊咩咩要过生日了，小羊妈妈和小羊准备了许多食物，等着我们小朋友一起给小羊过生日呢，我们一起来看看小羊和妈妈给我们准备了哪些好吃的食物吧！2、 出示PPT，引导幼儿感知单、双数的含义。（1） 提问：小羊咩咩为我们准备了哪些食物？香蕉有多少根？橘子有多少个？它们哪个是单数，哪个是双数？(）（2） 食物找朋友，引导幼儿实际操作，理
2、解单、双数的含义，掌握区分单、双数的方法。提问：6个橘子两个两个地分，最后分了几对？分到最后有没有剩下的？ 7根香蕉两根两根地分，最后分了几对？分到最后有没有剩下的？小结：能够两个两个地分，分到最后一个都不剩的是双数，分到最后还剩下一个的是单数。3、 引导幼儿观看PPT图片，区分10以内的单、双数。（1） 观看图片，引导幼儿观察。提问：小羊咩咩还准备了哪些食物叫？它们的数量各有多少？请根据准备的食物的数量记录在操作卡里。（2） 幼儿操作：请幼儿将每种食物两个两个地分，分完后，数数这些食物分了几对，哪些食物有剩下，哪些食物没有剩下。（3） 记录操作结果：请幼儿根据操作结果，在单数数字上涂上红色，在双数数字上涂上黄色。 提问：通过记录操作结果，你们发现了什么呢？ 小结：10以内的单数有1、3、5、7、9，双数有2、4、6、8、10.4、 开展游戏“抱一抱”，巩固幼儿对单、双数概念的认识。 玩法：教师报“单数”，幼儿需自己抱住自己；教师报“双数”，幼儿便要与一个同伴抱在一起，凑成双数。