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1、 一年级数学学科导学案 授课人：王燕楠课题：整十数加一位数 课型：新授课【学习目标】： （1）经历动手操作、探索交流整十数加一位数及相应的减法的的过程，体验算法的多样化，培养学生口头表达能力。 （2）经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义。 （3）经历动手操作、探索交流整十数加一位数及相应的减法的的过程，体验算法的多样化，培养学生口头表达能力。 （4）经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义。【重点难点预测】： 掌握整十数加一位数及相应的减法的算理，掌握各种不同口算方法。【知识链接】【学法指导】自主互助、合作探究。预习案 1、复习100以内数的组成
2、及读写。 2、准备计数用的小棒。 3、预习整十数加一位数及相应的减法。导学案【学习流程】交流预习： 环节一：检查预习。计算：1) 40+2= 2) 40+2= 3) 70+3= 4) 10+8= 5) 80+0= 6) 3+90= 7) 10+6= 8) 30+2= 9) 50+9= 10) 9+80= 11) 1+10= 12) 8+80= 13) 20+1= 14) 20+3= 15) 0+10= 16) 6+40= 17) 6+50= 18) 20+4= 19) 20+2= 20) 6+60=环节二：师友交流，导入新课。互助探究： 环节一：探究新知。出示例8 学生提出问题，列出算式，师友
3、合作解答。302= 230= 322= 3230= 环节二：交流新知。分层提高：环节一：自主完成48页做一做1、2题。环节二：师友交流展示。 总结归纳： 环节一：学生谈收获。 环节二：教师小结并评价。巩固检测： 环节一：出示检测试题学生自主完成。1、口算50+3= 76-6= 40+5= 63-3=29-9= 4+60= 81-1= 9+30=20+7= 42-2= 90+6= 59-9=2、在里填上“”、“”、或“=”。30+5 53 78 78-8 60+9 6986-6 81 49 40+7 50+6 6+503、连线。90+3 28-8 1+50得数大于50的算式 得数小于50的算式
4、74-4 18-9 57-7 环节二：师友交流并展示，教师小结。作业：49页1、4题。复习案 1、出示数学习题，学生自主完成。 2、批阅总结。 1) 40+2= 2) 40+2= 3) 70+3= 4) 10+8= 5) 80+0=6) 3+90= 7) 10+6= 8) 30+2= 9) 50+9= 10) 9+80=11) 1+10= 12) 8+80= 13) 20+1= 14) 20+3= 15) 0+10=16) 6+40= 17) 6+50= 18) 20+4= 19) 20+2= 20) 6+60=21) 90+2= 22) 80+4= 23) 90+4= 24) 0+80= 2
5、5) 60+4=26) 60+1= 27) 2+60= 28) 30+4= 29) 40+6= 30) 8+80=31) 1+60= 32) 1+90= 33) 70+1= 34) 5+10= 35) 40+0= 36) 90+1= 37) 10+7= 38) 9+90= 39) 40+5= 40) 30+5=41) 80+9= 42) 80+2= 43) 40+1= 44) 80+2= 45) 1+80=46) 9+70= 47) 40+0= 48) 40+9= 49) 90+4= 50) 20+7=51) 2+80= 52) 0+30= 53) 2+30= 54) 0+70= 55) 4+
6、20=56) 70+3= 57) 20+1= 58) 4+60= 59) 90+9= 60) 50+7=61) 3+40= 62) 80+1= 63) 20+8= 64) 4+90= 65) 8+10=66) 90+9= 67) 0+30= 68) 80+8= 69) 7+40= 70) 60+2=71) 2+60= 72) 8+10= 73) 10+6= 74) 50+6= 75) 70+1=76) 50+5= 77) 8+20= 78) 3+70= 79) 80+9= 80) 30+3=81) 3+20= 82) 0+90= 83) 9+10= 84) 20+3= 85) 2+60=86) 4+50= 87) 4+50= 88) 50+7= 89) 1+30= 90) 8+30=91) 30+9= 92) 1+30= 93) 3+30= 94) 50+5= 95) 30+8=96) 80+1= 97) 8+40= 98) 70+2= 99) 70+0= 100) 1+70= 4