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1、-范文最新推荐- 十一五计划学习之新农村建设心得体会 当我们理性地审视即将来临的“十一五”，经济社会发展中的一个个重大命题摆在面前，亟待破解。这不仅关乎我国经济社会能否得到全面协调可持续发展，也直接关系到全面建设小康社会宏伟目标的顺利实现。新农村建设，一个系统工程建设社会主义新农村是建议中的亮点之一，被认为是“我国现代化进程中的重大历史任务”。中国人民大学农业与农村发展学院院长温铁军解释说：“新农村的新，就新在农村的发展，既能体现科学发展观的要求，也能够体现和谐社会的要求。”国务院发展研究中心农村经济研究部副部长徐小青指出，提出新农村建设是基于两个判断：第一，目前我国经济社会发展的二元结构特征
2、还非常明显，要达到2020年全面建设小康社会目标的重点难点都在农村；第二，我国现在总体上已经到了以工促农、以城带乡的发展阶段。事实上，许多市场经济国家，在工业化达到一定阶段，都会适时提出新农村建设。温铁军说，与时俱进地把新农村建设作为解决当前中国非常紧迫的“三农”问题的一个重要方向提出来，既符合我们国家的客观需要，也符合国际上通行的规律。建议中对社会主义新农村的描述一共20个字，“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。可以看得出来，新农村建设是一个系统工程，既有发展农村经济的内容，又有发展农村社会事业的内容；既有农村综合改革的内容，又有农村精神文明建设的内容。国家发改委宏观经济研
3、究院研究员常修泽提醒说，新农村建设不能简单理解为单纯改变村容村貌，要防止在实践中将其狭隘化甚至低层化。自主创新，一个战略课题在建议中，自主创新是作为“调整产业结构、转变经济增长方式的中心环节”提出来的。在胡锦涛总书记的论述中，增强自主创新能力，还是保持经济长期平稳较快发展，建设资源节约型、环境友好型社会的“重要支撑”。很明显，提高自主创新能力是一个贯穿发展诸多方面的事情，是一个事关经济社会发展全局的战略性问题。 近年来，中国经济增长的技术含量虽然有所提高，但总的说来，科技创新能力较弱，创新技术含量不高。前不久，在世界经济论坛的全球竞争力排名中，中国的名次再一次下滑，其中技术革新指标低水平徘徊是
4、重要原因。国家科技促进发展研究中心主任王元指出，中国要保持一个较高的增长速度，要增强国家实力，需要大幅度提高自主创新能力。 要落实自主创新的战略，就需要一系列的制度支撑。常修泽认为，需要完善和创新的制度包括：一是产权保护制度，二是风险投资制度，三是技术入股和技术期权制度，通过对创新技术的评估、作价、折股，推进“技术资本化”，给技术人员安上激励机制的“马达”。 产业结构，期待进一步优化 目前，我国产业结构的调整情况不容乐观。清华大学国情研究中心主任胡鞍钢指出，在“十五”期间我国产业结构调整出现了偏差：一是产业结构偏离了原来的目标，第二产业快速发展，第三产业增长缓慢；二是就业结构调整没有达到预期，
5、第二产业资本深化排斥劳动力的同时，第三产业吸纳就业能力减弱。 由于在“十五”期间没有取得突破性进展，因此产业结构调整仍将是“十一五”时期经济发展的重点。在未来的产业结构调整中，有两个重点特别值得关注：一是引导重化工业健康发展。国务院发展研究中心宏观经济研究部部长卢中原认为，由于新一轮重化工业加快发展的形成机制主要源自于居民消费结构升级等内生因素，因此重化工业快速发展的情况，有可能持续较长的时间。 二是现代服务业将是未来十年我国经济和社会发展的一个“亮点”。国务院发展研究中心发展战略和区域经济研究部部长李善同认为，现代服务业发展滞后和城市化水平低是造成三次产业结构失衡的主要原因，“十一五”时期应
6、加快发展知识型服务业或“生产型”服务业，致力于服务业的结构升级和增强服务业的竞争力，以此作为调整产业结构的突破口。 经济增长方式转变，时不我待 改革开放20多年来，我国经济快速增长，但以高投入、高消耗、高污染、低效率为特征的经济增长方式，一直以来遭到诟病。 “十一五”时期，转变经济增长方式仍然是我国经济发展中的根本性问题之一。2004年，中国的国内生产总值约占全球的4，而消耗的一次性能源约占全球的12，如此粗放式增长显然难以为继。当前，我国已经进入WTO的后过渡期，加上世界范围内新技术革命崛起，这给中国经济带来极大的压力，要提高本国的核心竞争力，必须转变增长方式。 转变经济增长方式这一“老大难
7、”问题该如何破解？常修泽认为，提高自主创新能力、产业结构调整、发展循环经济等是题中应有之义。中国社科院经济所研究员张卓元指出，转变经济增长方式，规范地方政府预算外收入、推进资源税改革等措施也必不可少。 区域经济，协调是根本 目前，中国区域发展很不平衡，主要表现在两点： 第一，地区之间经济社会发展差距呈现扩大趋势；第二，各地区重复建设、不正当竞争现象严重。 国务院发展研究中心研究员张立群分析，造成地区发展差距拉大有两方面的原因：一方面是政策倾斜，吸引资本要素在相对较短的时间内向沿海地区大量聚集；另一方面，在市场机制调节下，各地区的发展水平必然出现差异，地区之间的发展差距也因此不断扩大。 为了协调
8、各地区发展，“十五”计划期间实施了西部大开发、中部崛起、振兴东北老工业基地等战略，目前东中西互动、相互促进的区域经济正成为我国经济社会新的发展特点和趋势。卢中原强调，在区域协调发展中，要努力创造一个公平的条件和机会。“十一五”时期，国家应进一步增加对中西部地区义务教育、公共卫生设施建设等方面的资金投入，为逐步缩小地区间社会发展差距创造制度条件。 城镇化，“健康第一” 在城镇化进程中，存在着一系列值得重视的问题。张立群指出，不少地方城市建设缺少长远规划，不同程度地存在着盲目、无序现象；忽视环境目标和长远可持续发展的目标，导致城市环境质量下降。国家发改委宏观研究院研究员王小广认为，虽然城市建设速度
9、很快，但真正的人口城市化、以劳动力家庭转移为目的的城市化却很慢，城市化效率很低。 由于存在种种问题，“十一五”期间城镇化的健康发展意义重大。建议提出城镇化要坚持“大中小城市和小城镇协调发展”、“循序渐进、节约土地、集约发展、合理布局”，这是经济发展新阶段推进城镇化进程的重要指导原则。 改革攻坚，力争进一步突破 “十五”期间，在经济社会发展各领域推出了一系列改革，为发展注入了强大动力。建议对改革的判断是“正处于”攻坚阶段，“必须以更大决心加快推进改革，使关系经济社会全局的重大体制改革取得突破性进展”。 随着经济社会的发展和改革进程的深入，改革的难度在增加。有些改革进展缓慢，以至于处于“胶着”和滞
10、后状态；对于计划经济体制的核心部分，在改革进程中遇到某些既得利益集团的阻挠和干扰，改革缺乏突破力；有些改革尚处浅层，还存在一些深层的问题没有解决；不同领域、不同地区、不同行业之间缺乏协调和平衡，整个社会缺乏改革的协调机制。 “十一五”时期的改革涉及经济社会方方面面，但行政管理体制改革应放在更加突出的位置。中国经济体制改革研究会会长高尚全认为，政府改革既连接经济体制改革，又连接社会体制改革和政治体制改革，处于改革的中心环节，是落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的关键。 另外，常修泽认为，就业制度、收入分配制度、社会保障制度，以及医疗卫生和教育制度等同亿万人民的生存和发展息息相关，应该本着以人为
11、本的理念，推进民生类制度的创新。 对外开放，水平有待提高 加入WTO之后，我国的进出口总额增长迅速，2004年达到11548亿美元，成为世界第三大贸易国。与此同时，出口也大幅增加，成为拉动中国经济增长的强劲动力。另外，中国是世界第一大直接投资引资国，累积直接投资量接近6000亿美元。中国已经成为稳定国际经济和带动世界经济增长的重要力量。成就有目共睹，问题也接连不断。外资在出口中所占比例过大，与其他国家的贸易摩擦不断加剧，利用外资过程中在产业素质、资源、环境、劳工权益等方面也暴露出较多问题。鉴于存在的问题，建议指出必须“加快转变对外贸易增长方式”、“继续积极有效利用外资”。商务部研究院跨国公司研
12、究中心副主任何曼青强调，要引导各地由追求引资数量与速度转到更加注重引资质量与效益。“支持有条件的企业走出去”是对外开放的重要内容。近两年，中国企业在市场开拓、国际并购等方面的成绩引起了世界关注。常修泽认为，应该围绕“走出去”建立与中资跨国经营相应的体制，并尽可能增加新体制的适应性。和谐社会，关键在落实构建社会主义和谐社会，是“十一五”期间社会发展的一个新课题。建议中对建立和谐社会做出了具体部署，其中包括扩大就业、社会保障、调节分配以及文化体制、医疗卫生、安全生产等，无不是“人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题”。当前，我国人均GDP超过1000美元，按照一般规律，这一时期由于经济转轨、社会
13、转型，往往多种矛盾集中凸显，影响经济社会发展的不利因素增多。而在现实生活中，收入差距拉大、侵害群众利益、群体性事件等现象正日益受到人们的关注。因此，把构建和谐社会纳入“十一五”规划，具有极强的现实意义。清华大学人文学院教授孙立平指出，目前社会矛盾和冲突是基于利益基础上的冲突，因此构建和谐社会的关键是要建立市场经济条件下的利益均衡机制。常修泽则强调，和谐社会应该是一个充满活力、生机勃勃的社会。在创造活力过程当中要建立与市场化相适应的社会秩序，包括搞好政府的宏观调控和管理，加强社会组织秩序的新建，以及加强个人、企业、社会和政府自身的信用制度建设等。 不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观和价值观的反
14、映。青少年正是人生观、价值观、世界观的形成时期，帮助青少年形成正确的人生价值取向是教师义不容辞的职责。总书记提出了社会主义荣辱观，通过认真的学习，我们充分认识到它的重要意义，作为一名教育工作者，我们的任务是如何将荣辱观渗透到教育教学过程中，培养有正确荣辱观的学生。 作为一名德育课程教师，我认为要通过加强德育课程的建设来落实社会主义荣辱观，以下谈自己的四点认识： 一、要旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育 当前，因为高考应试的需要，一些地区和学校形成了片面追求升学率的倾向，学校德育课程在一定程度上受到了影响。德育课程担负着培养“三观”的重要任务，学习了总书记的社会主义荣辱观的讲话后，我们应该认识到
15、当前德育课程不仅不能削弱，而且应当加强，应该在不同年级旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育，尤其是高中毕业年级的学生，随着年龄的增长，他们对社会的关注度在提升，但是往往会出现认识上偏差；他们面临着新的选择与考验，但是往往会遇到许多的困惑，因此，他们更需要用正确的“三观”进行引导。 另一方面，当前，中小学都在进行课堂教学的改革，教师们尝试着采用不同的方法进行教学。关于荣辱观的教育，我认为，政治课教师一定要认真学习“八荣八耻”荣辱观，并将它转化为自己的思想，在教育教学过程中通过自己的“言”和“行”表现出来，课堂上教师要充分发挥主导作用，让学生在正确舆论的引导下进行思考和活动，不能让课堂形成所谓的“探
16、究”、“辩论”的氛围，形成“公说公有理，婆说婆有理”的局面。 二、落实社会主义荣辱观要将专题教育活动与日常教学相结合 “三观”教育既要有能够触动学生心灵的、主题鲜明的专题教育课程，又要在日常教学过程中做到“润物细无声”。 政治课的教学内容中有许多是体现“八荣八耻”荣辱观的，如“我国公民与国家的关系”、“树立科学世界观，反对各种迷信活动”、“坚持集体主义的价值取向”、“选择崇高的人生目标”、“树立正确的消费观”等内容。教师可以采取多种多样的教学方式，结合社会的实际、学生的实际进行荣辱观的专题教育活动。只要教育具有针对性、生动性，又是学生喜闻乐见的形式，是会受到学生的欢迎，从而达到良好的教育效果。
17、 许多中学生在遇到一些重大事件时能够表现出一定的爱国热情，但是他们的热情通常只是表现在一种情绪上，而对“辛勤劳动”、“团结互助”、“诚实守信”既在认识上有很大的误区，又很少落实到行动中。因此，在日常教学过程中渗透荣辱观的教育就现得尤为重要，教学案例的选择、对具体事件客观公正的分析、对学生言行的正确评价等教育的渗透会让思想认识更深刻，对行动的落实会起到积极地作用。 三、坚持“三贴近”原则落实社会主义荣辱观 如何让社会主义荣辱观在德育课程上得到落实呢？举一个小例子：一位高三年级的学生曾经问我：“您让我们爱国，可是国家为我们做了什么呢？”，我利用教材“国家职能”的相关内容，选择了大量的有一定时效性的
18、材料，说明国家如何对人民负责，并引导学生列举他们所知道的、感受到的事例，收到了很好的效果。 因此，德育课程落实荣辱观要坚持三贴近原则，即贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。只要以正确的荣辱观为指导，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，贴近学生的认知方式，注重学生的体验和感受，德育课程的实效性就能突显出来。 四、落实社会主义荣辱观需要多元的评价标准 德育课程作为一门必修课程需要有合理的评价标准。无论对学生还是对教师，评价都不应该只是试卷的考试分数。不同的学校（尤其是高中年级）要结合自己的实际，采用多元的标准来评价德育课程的教学效果，让德育课程得到良性的发展。 最后，给家长提一点希
19、望：荣辱观的教育需要家长的支持。曾经一位教师对我说，一位学生对教育他的老师说：你明年还想签合同吗？不想干了你就说话。也许这个案例太典型，但它却折射出我们社会中存在的一些问题，反映出我们的家长在教育孩子方面存在的问题。在教学过程中，我们发现一些家长对德育课程表现出不屑的态度，直接影响到学生的学习，影响到学生正确“三观”的形成。事实证明，家长的这种做法只能对孩子的健康发展起到消极的作用。希望家长在为孩子创造更好物质条件的同时，要加强对孩子思想道德方面的教育和引导。 总之，引导学生树立社会主义荣辱观需要坚持不懈的努力，也许我们会遇到各种困难，但是，我们相信，在各级领导和行政部门的领导下，在家长的支持
20、下，通过我们的努力一定能取得良好的教育效果！ 学习并运用党章，是我们党的优良传统。特别是改革开放以来，我们党结合新形势、新任务的发展变化，对全党学习党章多次提出明确要求。因此，我们一定要把践行党章要求作为当前最为紧要的政治任务抓紧抓好，着力在打牢思想政治基础、提高拒腐防变能力上下功夫、见成效，不断巩固和深化保持共产党员先进性教育活动成果。一、认真学习党章，进一步提高理想信念的坚定性党章规定，党的各级领导干部必须具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念。崇高的理想，坚定的信念，历来是推动党和人民事业前进的力量源泉。胡总书记强调各级领导干部带头学习党章，首先要解决理想信念问题。应该肯定，我们
21、绝大多数党员干部理想信念是坚定的，近些年孔繁森、任长霞、王书田、张云泉等模范人物的涌现就说明了这一点。但也确有极少数领导干部经受不住复杂社会环境的考验，政治上犯错误、经济上栽跟头、生活上出问题。他们学习参加了，理论读书笔记也写了，但就是难以入脑人心；想的与说的不一样，人前讲清正廉洁比谁都响，内心却向往奢靡的生活；说的与做的不一样，要求别人公正用权、依法办事，自己却以权谋私、违法乱纪，与党章规定的先进性要求背道而驰。实践证明，理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。胡总书记谆谆告诫全党：“现在，有的党员干部在矛盾面前畏缩不前，在困难面前悲观失望，在诱惑面前甘愿堕落，说到底还是共产主义
22、理想和中国特色社会主义信念不坚定。”能不能把学习党章的成果进入思想、指导工作、规范行为，关键是坚持学以致用、躬行实践、见诸行动。我们一定要从端正学风入手，把真学、真信、真用党章作为坚定理想信念的重要课题，作为弘扬真善美、抵制假恶丑的有力思想武器，作为增强先进性意识、提高拒腐防变能力的科学指南，努力实现说理与做人的统一、宣传真理与实践真理的统一、真理力量与人格力量的统一，真正做到在复杂形势面前信仰不动摇、在腐朽文化侵蚀面前思想不蜕变、在各种诱惑面前行为不失范，以实际行动向党和人民交一份“赶考”合格的答卷。二、深入贯彻党章，进一步保持思想道德的纯洁性党章明确规定，党员必须履行发扬社会主义新风尚、提
23、倡共产主义道德的义务。我们剖析一些领导干部蜕变为腐败分子的轨迹，可以看到他们无论是精神生活上出现空洞，还是经济生活上被打开缺口，大都是从道德品质上出问题开始的。特别是在社会精神财富和物质财富极大丰富的今天，我们确有一些意志薄弱者从贪图安逸、追求享乐开始，一步步走向违法犯罪的道路。无数事实说明，思想道德滑坡与政治信念动摇是紧密相连的，两者没有不可逾越的鸿沟。如何对待生活，集中反映了领导干部的精神境界、党性修养和官德人品。革命导师列宁曾一针见血地指出，生活上腐化而又能在政治上保持坚定的共产党人是不存在的。胡总书记明确要求党员干部必须坚持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，养成良好的生活作风。我们一
24、定要把贯彻党章的过程变为加强党性修养的过程，始终把人生追求定位在崇高的理想目标上，把思想言行自律在高尚的道德情操上，把权力使用规范在党纪国法的约束中，常修为官之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，严格交往圈、规范消费圈、净化娱乐圈，坚决抵御不良风气、不良信息、不良习惯的影响，努力营造讲道德、重修养、尚清廉的良好氛围，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。三、坚决执行党章，进一步增强自我改造的主动性党章对党员需要掌握的基本知识作了系统阐述，对党员的权利和义务以及党员领导干部应该具备的基本条件作出了明确规范，为广大党员进行自我教育、自我改造提供了最好的实践教材。无数事实告诉我们，对党员领导干部来
25、说，党龄与党性不能划等号，权力与权威不能划等号，职务与觉悟不能划等号，千万不能认为职位高了、党龄长了、资格老了，思想水平、政治觉悟、道德水准就自然而然地提高了。剖析一些腐败分子从量变到质变的过程，他们当中不乏有在历史上曾立过功、受过奖、评过先进，走向领导岗位后也为党和人民作过一些贡献，但随着环境变化和职务升迁，自觉不自觉地放松了世界观改造，最终堕落成为党和人民的罪人。因此，领导干部不断加强自我改造，对于党性的增强、境界的升华和公仆意识的强化都具有重要作用。毛泽东同志曾语重心长地告诫全党：“一个人做一点好事并不难，难的是一辈子做好事不做坏事。”一辈子做好事，这是加强自我改造的最高境界。孔繁森生命
26、不息、奉献不止，留得英名在人间；任长霞使命重于生命，忠诚实践“全心全意为人民服务”的铮铮誓言。他们用人格力量实现了这种最高境界，为我们提供了很好的典型示范。我们一定要牢固树立积极自我改造的意识，把践行党章要求与学习党的创新理论结合起来，并转化为科学的世界观和方法论，转化为认识世界和改造世界的精神动力；牢固树立自觉改造的意识，及 坚持理论联系实际学习贯彻执行党章学习并运用党章，是我们党的优良传统。特别是改革开放以来，我们党结合新形势、新任务的发展变化，对全党学习党章多次提出明确要求。因此，我们一定要把践行党章要求作为当前最为紧要的政治任务抓紧抓好，着力在打牢思想政治基础、提高拒腐防变能力上下功夫
27、、见成效，不断巩固和深化保持共产党员先进性教育活动成果。一、认真学习党章，进一步提高理想信念的坚定性党章规定，党的各级领导干部必须具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念。崇高的理想，坚定的信念，历来是推动党和人民事业前进的力量源泉。胡总书记强调各级领导干部带头学习党章，首先要解决理想信念问题。应该肯定，我们绝大多数党员干部理想信念是坚定的，近些年孔繁森、任长霞、王书田、张云泉等模范人物的涌现就说明了这一点。但也确有极少数领导干部经受不住复杂社会环境的考验，政治上犯错误、经济上栽跟头、生活上出问题。他们学习参加了，理论读书笔记也写了，但就是难以入脑人心；想的与说的不一样，人前讲清正廉洁比
28、谁都响，内心却向往奢靡的生活；说的与做的不一样，要求别人公正用权、依法办事，自己却以权谋私、违法乱纪，与党章规定的先进性要求背道而驰。实践证明，理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。胡总书记谆谆告诫全党：“现在，有的党员干部在矛盾面前畏缩不前，在困难面前悲观失望，在诱惑面前甘愿堕落，说到底还是共产主义理想和中国特色社会主义信念不坚定。”能不能把学习党章的成果进入思想、指导工作、规范行为，关键是坚持学以致用、躬行实践、见诸行动。我们一定要从端正学风入手，把真学、真信、真用党章作为坚定理想信念的重要课题，作为弘扬真善美、抵制假恶丑的有力思想武器，作为增强先进性意识、提高拒腐防变能力的
29、科学指南，努力实现说理与做人的统一、宣传真理与实践真理的统一、真理力量与人格力量的统一，真正做到在复杂形势面前信仰不动摇、在腐朽文化侵蚀面前思想不蜕变、在各种诱惑面前行为不失范，以实际行动向党和人民交一份“赶考”合格的答卷。二、深入贯彻党章，进一步保持思想道德的纯洁性党章明确规定，党员必须履行发扬社会主义新风尚、提倡共产主义道德的义务。我们剖析一些领导干部蜕变为腐败分子的轨迹，可以看到他们无论是精神生活上出现空洞，还是经济生活上被打开缺口，大都是从道德品质上出问题开始的。特别是在社会精神财富和物质财富极大丰富的今天，我们确有一些意志薄弱者从贪图安逸、追求享乐开始，一步步走向违法犯罪的道路。无数
30、事实说明，思想道德滑坡与政治信念动摇是紧密相连的，两者没有不可逾越的鸿沟。如何对待生活，集中反映了领导干部的精神境界、党性修养和官德人品。革命导师列宁曾一针见血地指出，生活上腐化而又能在政治上保持坚定的共产党人是不存在的。胡总书记明确要求党员干部必须坚持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，养成良好的生活作风。我们一定要把贯彻党章的过程变为加强党性修养的过程，始终把人生追求定位在崇高的理想目标上，把思想言行自律在高尚的道德情操上，把权力使用规范在党纪国法的约束中，常修为官之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，严格交往圈、规范消费圈、净化娱乐圈，坚决抵御不良风气、不良信息、不良习惯的影响，努力营造讲道
31、德、重修养、尚清廉的良好氛围，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。三、坚决执行党章，进一步增强自我改造的主动性党章对党员需要掌握的基本知识作了系统阐述，对党员的权利和义务以及党员领导干部应该具备的基本条件作出了明确规范，为广大党员进行自我教育、自我改造提供了最好的实践教材。无数事实告诉我们，对党员领导干部来说，党龄与党性不能划等号，权力与权威不能划等号，职务与觉悟不能划等号，千万不能认为职位高了、党龄长了、资格老了，思想水平、政治觉悟、道德水准就自然而然地提高了。剖析一些腐败分子从量变到质变的过程，他们当中不乏有在历史上曾立过功、受过奖、评过先进，走向领导岗位后也为党和人民作过一些贡献
32、，但随着环境变化和职务升迁，自觉不自觉地放松了世界观改造，最终堕落成为党和人民的罪人。因此，领导干部不断加强自我改造，对于党性的增强、境界的升华和公仆意识的强化都具有重要作用。毛泽东同志曾语重心长地告诫全党：“一个人做一点好事并不难，难的是一辈子做好事不做坏事。”一辈子做好事，这是加强自我改造的最高境界。孔繁森生命不息、奉献不止，留得英名在人间；任长霞使命重于生命，忠诚实践“全心全意为人民服务”的铮铮誓言。他们用人格力量实现了这种最高境界，为我们提供了很好的典型示范。我们一定要牢固树立积极自我改造的意识，把践行党章要求与学习党的创新理论结合起来，并转化为科学的世界观和方法论，转化为认识世界和改造世界的精神动力；牢固树立自觉改造的意识，及page_break时摒弃和清除思想上的私心杂念和错误行为，不断提高履行党章权利和义务的能力；牢固树立终身改造的意识，永葆共产党员的先进性。像周总理那样“活到老、学到老、改造到老”，坚守共产党人的精神家园，筑牢党性原则的思想防线，守好拒腐防变的滩头阵地，努力做一个高尚的人、一个纯粹的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于人民的人。 17 / 18