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1621分式的乘除（三)教学目标理解分式乘方的运算法则，熟练地实行分式乘方的运算.重点、难点重点：熟练地实行分式乘方的运算.难点：熟练地实行分式乘、除、乘方的混合运算.情感态度与价值观通过学习课堂知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的，理论来源于实践，服务于实践。教 学 过 程教学设计 与 师生互动备 注第一步：引入新课根据乘方的意义和分式乘法的法则，计算 =，=，填空：（1）=（ ） (2) =（ ） （3）=（ ） n个n个推导可得：n个n个=，即=. （n为正整数）归纳：分式乘方的法则：分式乘方要把分子、分母分别乘方第二步：例题讲解（P17）例5.计算分析第（1）题是分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先判断乘方的结果的符号，再分别把分子、分母乘方.第（2）题是分式的乘除与乘方的混合运算，应对学生强调运算顺序：先做乘方，再做乘除.第三步：随堂练习1、 p18练习2判断下列各式是否成立，并改正.（1）= （2）= （3）= （4）=3计算(1) （2） （3） （4） （5) (6)答案：2、（1）不成立，= （2）不成立，= （3）不成立，= （4）不成立，=3、（1） （2） （3） （4） (5) (6)第四步：课后练习计算(1) (2) (3) (4) 答案： (1) (2) （3） （4）课后小结课后反思：