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拍手歌教学设计一、教学目标：1. 正确认读“孔、雀”等 13个生字；正确书写“歌、熊、”等 10个字。2.正确认读“孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“熊猫、”等词语。3.正确、流利地朗读课文；能跟着节奏拍手读儿歌。4.了解“隹zhu、”等偏旁表意的特点。5、交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。二、重点、难点：教学重点：识记与动物有关的生字；了解“隹、”等偏旁表意的特点；熟读课文，能做拍手游戏。三、教学流程：（一）导入，揭示课题1. 引导学生说说喜欢什么动物，激发兴趣。2. 揭示课题，板书“拍手歌”，指导“歌”的书写学生齐读。（二）检查预习1.带图片、拼音，认识词语，去掉拼音、去掉图片认识词语2.认读生字开火车、抢答3.认字方法的总结（三）读课文1.师友读、展示读，齐读、带图片读句，体会动物之有趣2.老师学生拍手合作读、根据图片尝试背诵（四）拓展课外拍手歌：小学生行为规范歌老师范读，学生齐读（4） 作业跟同学边拍手边唱拍手歌，体会儿歌带来的乐趣。4、 板书： 拍手歌 保护动物 歌 隹