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1、海口市五源河学校一年级美术备课组 主备：李梅华 审核人： 使用时间： 2018 年 月 日课题：10泡泡飞呀飞级 段一年级单元主题造型 表现课 题泡泡飞呀飞课时安排2课时教学目标1.培养学生观察能力。2.引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，并通过讨论相互启发，逐步形成创造性的构思。3.引导学生观察表现泡泡的特征、及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。教学重点是否能大胆的想象和表现自己的想法。教学难点是否在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的特征。 教 学 过 程学生活动 复 备一、课前准备及预习要求：1.学生准备：彩笔、绘画本2.教师准备：ppt、示范工具教学过程：
2、 一、组织教学：二导入播放儿歌视频泡泡不见了，思考：视频里的泡泡是什么形状的？泡泡去哪里了.泡泡还有可能一直飞呀飞，飞上了天空、飞到很远很远的地方去出示课题10、泡泡飞呀飞三、讲授新课1、老师这里还有一些泡泡的图片（ppt），同学们仔细看，说一说：泡泡除了圆形外，还有什么形状？谁愿意来画一画各种形状的泡泡？小结：圆形、不规则形教师添画，提示：泡泡是透明的，画的时候注意遮挡关系、远近（大小，离我们远的小，近的大）关系。2、我们知道了泡泡的形状，那泡泡有哪些颜色呢？大家仔细观察一下，看谁找出的颜色最多？（教师现场吹泡泡）Ppt出示各种颜色的泡泡教师示范涂泡泡的颜色（泡泡是透明的，所以边缘的颜色会比
3、较深一些，老师就从边缘开始涂起，渐变色。）3泡泡是透明的，透过透明的泡泡，你能看到什么？想到什么呢？（学生说）师小结：你们说的真有趣，我这里还有一个关于泡泡的小故事，我们一起来听听吧：有一个小姑娘正在草地上吹泡泡，她吹出了很多漂亮的泡泡，泡泡随着风儿飞呀飞，有的泡泡碰到了小树，破了、有的碰到了墙壁，破了有一个又大又圆的泡泡一直飞呀飞，飞上了天空，它来到了北京天安门，把红色的天安门印在泡泡里了，它可开心了，继续飞呀飞，来到了（长城）上了；泡泡随着风儿飞呀飞，这下飞到了上海的东方明珠泡泡觉得飞累了，想回家了，可是它不知道哪里才是它的家，风儿说：小泡泡，不着急，你的家在长满椰子树的海海边，我带你回家
4、吧！（出示海口世纪大桥图片）泡泡开心的投入到大海妈妈的怀抱4、小姑娘把泡泡神奇的旅行经过画了出来，大家看看：是不是刚才泡泡去过的地方？这个小姑娘把泡泡自己的神奇之旅用画笔画了出来变成了一幅作品。还有一些小朋友也把自己透过泡泡看到的画成了作品。四、作品欣赏1、谁来说一说他画得是什么？2、谁能用自己的话说说这幅画画的是什么？3、这幅与刚才那几幅不一样，画的是什么内容？师：他在画泡泡的时候联想到了他的朋友们。同学们：那你们在玩泡泡的时候联想到了什么呢？如果你能吹出一个大大的泡泡，你希望它能带你飞到哪儿呢？生：（地名）五、学生绘画，教师指导1、作业要求：你们是不是也想画一画泡泡的故事？一会儿看谁画的故
5、事最精彩！2、谁愿意来和老师一起把这幅画补充完整？3、老师特别喜欢小动物，就让泡泡带它去旅行吧！（师生共同完成板画）（强调表现泡泡特征的方法：环形渐变色、横向渐变色）学生作画、教师指导六、作业展示：同学们的作品太精彩啦！现在请同学们停下来，一起来听听他们是怎样画出怎么漂亮的作品的。（请你们两个也回到座位上，请大家坐端正，我们现在要进行作品讲评了！今天大家都画的很好，谁愿意来介绍一下自己的作品？七、小结拓展今天我们是用画画的形式表现泡泡的，大家想不想知道还有其他表现泡泡的方式？1、滴：彩色颜料滴在纸上变成了美丽的泡泡。2、印：各种有圆形纹理的材料印出泡泡3、撕：手工撕贴小结：只要我们开动脑筋，可以做出很多不同形式的泡泡出来。教学后记3