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1、第 1 页 20XX 七年级班主任工作总结范文1 特征码 oBjTZsuDqOHqbktUSyPb 来化建的这一学期的班主任工作经历使我对班主任的工作又有 了一个新的认识：面对我们的同学必须要增强纪律的执行力， 否则他们会做的乱七八糟，甚至会超乎你的想象。其次要想切 实做好班主任的工作，赢得学生的信任，一定要遵循“尊重、 平等”的原则。 一、身教重于言教 首先弄明白自己的角色，班主任不仅仅是一个班级的组织 者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比， 班主任所担负的对学生的教育责任更重。你的一举一动，都将 对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。 ”老师的外 在行为表现对学生具
2、有一种榜样和示范的作用，会对学生产生 潜移默化的影响。 “近朱者赤，近墨者黑” ，这时候如果有一 个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在 许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。 因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面， 第 2 页 还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方 面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。 二、接近学生与学生成为朋友 在每天渗透纪律执行力的同时，每天能够深入学生，与他 们一起上课，下课说话聊天，放学找个同路人，了解每天班内 发生的小事，因为往往学生的矛盾有小事引起，所以尊重学生 的人格尊严，彼此无
3、高低、尊卑之分。学生自觉自愿地做某事 与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。学生也可 能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是 错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸 怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现这样 的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢 得越来越多的学生的信任。 三、对事不对人，公平处理学生的事情 班主任对待好学生和差生的态度会让许多孩子对班主任不 服。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举 一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生 出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任
4、要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。如我们规定上课 迟到要站到教室的后面一节课，之后我们的班长王锐敏最后一 个到教室，我的课堂上要求班长与其他孩子一样，同样受到站 到后面的待遇，当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为 第 3 页 他是差生而严加指责，他是好学生而装做没看见;当好学生和差 生面对同样的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些机会， 他是差生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到老师的 不公平，和班主任之间产生一种对立的情绪。如果班主任能公 平的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，那 么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有因为我的成绩差 而歧视我，从而激发出学习
5、的热情来。 四、通过活动培养班级凝聚力，给学生创造展示的平台 我们从开学初开展了军训会操表演，广播操比赛，50 米接 力赛，虽然我们没有取得好成绩，通过比赛让孩子感到自己是 班级的重要组成部分，每一个人都会影响到班集体，当然同学 的优秀表现，那种比赛时认真的态度，让老师感到他们是有潜 力的，可能是我们的教育方法没能打动孩子们的心，没有唤醒 孩子沉睡的心灵。 我们班自主组织硬笔书法创作大赛，并进行张贴展览，让 一部分孩子找到自己的长处，在这样一个平台上展示自己，获 得自信心。还有迎国庆手抄报比赛，孩子创作的作品真的超乎 我们的想象，表现出一颗颗爱国之心，用自己的双手绘制了祖 国美好的蓝图。 五、
6、文化成绩优异 我们在通过孩子们第一次月考，期中考试中，我们的英语， 数学成绩总平均分，优秀生都是名列普通班第一名，班级总分 第 4 页 也是普通班第一。在期末考试前我们召开期末考试动员会，制 定出自己的学习目标，在期末 30 日无违纪的前提下，争取在最 后期末调研考试中取得优异的成绩，再创佳绩! 六、工作中的不足 1、对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。 导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。 2、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。 3、对男女生合适交往引导不够。 4、对纪律执行力监管不强，导致一些纪律没有更好地发挥 作用 七、以后工作思路 1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。 2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作 用。继续辅导学困生。 3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴 趣，帮助他们改善学习方法，形成 第 5 页 成一大批乐学好学的群体。 4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。 5 大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士 气质，女生显淑女风范。 今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不断充 实自己，争取做得更好。