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1、写留言条教学目标：1、了解留言条的基本内容和格式。2、并能根据实际情况写留言条。教学重难点：掌握留言条的写作方法。教学过程：过渡：同学们，你们遇到过有事外出，但家里又没人、电话也打不通的情况吗？这个时候，你应该怎么办呢？（学生交流：可以在微信、QQ上留言，可以发短信。）随着时代的发展，通信手段越来越多，但是，当我们不方便使用手机或者没有对方的联系方式的时候，就可以通过写留言条的方式来告诉别人重要的信息。今天，我们就来学习一项新技能：写留言条。（板书）1.出示自读要求，学生阅读留言条，之后小组内交流留言条的内容与格式。（1）这张留言条交代了哪些信息？（课件出示填空题，指名填写） 这张留言条是写给
2、的。 写这张留言条的具体时间是。留言条的内容是：打电话让去她家吃红烧鱼，不在家吃午饭。让带些好吃的，叮嘱晚饭少做点儿菜。（2）留言条应该说清哪些内容？这些内容都写在什么地方？2.师生归纳留言条的格式及主要内容。（1）称呼：第一行顶格写称呼（写给谁）。（2）正文：第二行空两格写清事情。（重点部分）（3）署名：正文右下角。（4）日期：署名下方写时间，与署名右对齐。3.选择课文中提供的情境，练习写留言条。4.分小组交流留言条，相互点评。评议内容：格式是否正确、正文内容是否清楚、书写是否工整等。5.评议后修改自己的留言条。各小组再推荐写得好的留言条在全班交流。示例：方老师：我来还书，您不在办公室。我把安徒生童话放在您的桌面上了。谢谢您！王玲11月18日中午小芳：明天九点学校有书法小组活动，请你参加。看到留言条请给我打电话。我的电话号码是。王玲11月18日中午6.引导学生联系生活写一张留言条。小结：同学们，虽然我们现在有各种各样快捷的方式与人交流，但是留言条在我们的生活中有时候仍然是必不可少的。同学们在生活中可以经常使用哦！