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1、1,心领导力,主讲：海燕,2,第2节 心领导力的核心,第1节 心组织的领导力,第5节 自我超越的修炼,目 录,第3节 发动群众的修炼,第4节 解决课题的修炼,3,在各个领域涌现的2.0现象,4,组织2.0,释放组织潜能 自我管理 管理=服务 管理教练 仆从式领导 合作共赢,5,心时代心组织心领导,6,思考题,你现在的核心工作是什么？,在你熟悉的人中，谁是你最敬佩的“领导者”？为什么？,你认为什么样的人是管理者？（定义）,你认为领导力是什么？,7,维基时代：“心”领导力,表层,核心层,深层,8,德鲁克对领导力的定义：,领导力是： 把一个人的 提升到更高的 ， 把一个人的 提升到更高的 ， 是打造
2、一个人的 ，使之发挥到极致。 管理实践,9,第2节 心领导力的核心,第1节 心组织的领导力,第5节 自我超越的修炼,目 录,第3节 发动群众的修炼,第4节 解决课题的修炼,10,领导力的核心是： 。,领导力是一种 ，领导者是实施了这种 的人，而非拥有 的人，或者拥有某种 的人。,11,群众往往不愿意 甚至 改变 靠 和 而非命令控制 要与 做斗争。,主要靠 ， 而非 。 要求群众 做出 。 群众的改变不是 轻而易举的。,正视现实， 问题。 不 难题 不给“ ”,难以 解决 的方案 难以 解决 的方案 不能用现有方式解决,12,什么是问题？,1、问题的特征： 2、问题的定义： （1） （2） （
3、3）,13,我们如何看世界？,自认为自己是看世界。 但每个人的“”已成为他们的“”。,14,思考“领导和管理”的区别是什么？,思考“领导和管理”可以截然分开吗？,15,领导和管理的区别,16,领导力的三大误解,1、领导力是职位 2、领导力是品质 3、领导力是技能,17,误解1：领导力核心不是 。,领导者的唯一定义： 是 的人。 有领导职务只说明你有下属。只有你把下 属变为 ，你才成为了领导者。 德鲁克,18,案例讨论：,结合你所了解的长征历史，思考并讨论下列问题。 1、博古主要犯了什么领导力错误？ 2、毛泽东运用了哪些领导力策略？ 3、发现领导力和”领导职务“的关系是什么？,19,误解2：领导
4、力的核心不是 。,领导力跟所谓的“领导力品质”没多大关系，跟魅力关系就更小了。它是世俗的，不浪漫的，乏味的。 它的本质是：（ ） 德鲁克,20,误解3：领导力核心不是 。,发挥领导力需要一些技能，但这些非领导力的核心。 如果说领导力是能力，那么领导力是： （1） （2）,21,领导力的两个任务：,短期任务：在某个具体难题上取得进展， 这是 ; 长期任务：全面提升自己和群众长期的解决“难题”的能力 这是 .,22,领导力诊断的三个案例,1、牛根生： （1）“责任在谁？我们每个人都逃脱不了干系” （2）“三聚氰安不仅我不知道，而且我的团队也不知道，同时我的员工99%也不知道。” 2、海尔与张瑞敏：
5、 3、关键词： 。,23,第2节 心领导力的核心,第1节 心组织的领导力,第5节 自我超越的修炼,目 录,第3节 发动群众的修炼,第4节 解决课题的修炼,24,第一项修炼：密切联系群众领导力是 和 之间的一种关系,一、 式管理 二、 式领导 三、 式领导,25,1、自我式倾听：所有的关注点在 ， 2、交互式倾听：关注对方的 为中心 3、全方位倾听：关注对方的 为中心,聆听的三个层次,26,达成目标的成功五问：,1、这件事的发生对你有什么 ？ 2、现在的状况还有 不完善？ 3、你要 才能达成你想要的目标？ 4、要达成你的目标，有哪些 不能再犯？ 5、你要怎么做既达成 又能 过程？,27,第二项修
6、炼：讲故事,故事力量： 内容丰富、 、 ， 同时打动 和 ， 既提供 的对象，又提供 的动力。,28,三种重要的领导力故事,1、“ ”的故事 2、“ ”的故事 3、“ ”的故事,29,领导者讲故事的主要挑战,选择与“难题” 的故事 故事要有吸引力，既不能过于 又不 。 故事要让听众建立 ：故事要有 。 领导者要用 体现故事，甚至 讲故事。,30,彼得-圣吉认为领导者的3种角色是：,设计师、 、仆人 杰克-韦尔奇是最大的老师 （ 组织） 领导力的 就是老师的任务。,第三项修炼：当老师,31,用人之长,不问： 1、 2、 只问： 1、 2、,32,传 帮 带,33,确定胜任某工作岗位所需的素质,素
7、质及素质模型,预期的绩效目标,34,“管理教练”案例,35,共同找出解决的,说出他的,1,3,5,建立 的基础,消除抗拒模式,五 步 骤,2,说出他的,4,找出可能的,36,第2节 心领导力的核心,第1节 心组织的领导力,第5节 自我超越的修炼,目 录,第3节 发动群众的修炼,第4节 解决课题的修炼,37,我绝对不会把从未犯错的人升到高层领导岗位，因为没有犯过大错的人必然是 。更糟糕的是，没有犯过错的人将不会学到如何及早 ，并且 。,第四项修炼：从失败中学习,38,案例研讨：,他是如何对待失败？反映出什么心智模式？这个对你有什么启发？,39,从失败中学习的三个步骤,1、 失败（不回避 不抵赖）
8、 2、 失败（重新定义失败） 3、 失败（自问：我学到了什么）,40,三个公式,第五项修炼：反思,1、 2、 3、,41,反思的形式,1、 2、 3、,42,练习：请为自己设定几个反思问题,43,第六项修炼：深思,领导者重要的思考模式,1、 2、 3、,44,第2节 心领导力的核心,第1节 心组织的领导力,第5节 自我超越的修炼,目 录,第3节 发动群众的修炼,第4节 解决课题的修炼,45,领导力首先体现在 。,第七项修炼：认识自己并成为自己,1、自我领导是什么和什么的关系？ 2、认识自己？ 3、成为自己？,46,认识自己的几个问题,1、我的 是什么？如何识别？ 2、我的 方式是什么？ 3、我
9、的 方式是什么？ 4、我的 是什么？,47,思考题（一）,1、我的信念、价值观是什么？ 2、因我的存在，公司、世界会有什么不同？ 3、我认为自己是怎样的一个人？ 4、我对自己满意吗我会给现在的我打几分？如果满分会是什么状态？ 5、对我来说人生最重要的是什么？ 6、我相信什么？我会有哪些人生信条？,48,思考题（二）,1、我最突出的能力是什么？ 2、我最需要提升什么能力？ 3、现阶段占据我的时间最多的事情是什么？ 4、最感兴趣的事情是什么？ 5、我最近在学什么？ 6、我联系最紧密的朋友是哪些？他们如何评价我？,49,认识自己的三环理论,思考： 1、你的这三环分别是什么？ 2、先从哪一环出发？,50,成为领导者=成为你自己,1、坚持自己的 ， 2、追寻自己的 ， 3、坚守自己的 。,51,完善自我价值自我价值与人生品质,1、自我价值不足的行为模式及原因 2、消除几个局限性的信念 3、完善自我价值的三个方法及途径,52,结束语16句话领导力修炼,1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、,9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、,