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1、四 年级 语文 集体备课教案课题22、跨越海峡的生命桥第 1 课时目标1、初读课文，掌握本课的生字新词。2、有感情的朗读课文，整体感知课文内容，体会找骨髓的困难及骨髓对小钱的重要性。重点掌握本课的生字新词，体会找骨髓的困难及骨髓对小钱的重要性。难点体会找骨髓的困难及骨髓对小钱的重要性。前提测评1、看拼音写词语。y zh ti wn kng kung x j zn ting xu mi( ) （ ） ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再组词。峡（ ） 桂（ ） 彼（ ） 怀（ ） 胞（ ）狭（ ） 挂（ ） 披（ ） 环（ ） 抱（ ）探究新知主 备教师个人增删一、情境导入教师介绍美丽的
2、宝岛台湾概况和台湾同胞和大陆同胞手足相连，引入新课，板书课题，齐读课题。质疑：看到课题，你有什么疑问？二、合作探究活动一：初读课文，学习生字词语要求：1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。2、 小组内学习生字新词，不懂的互相交流。3、对学生学习有困难的生字词语实行指导。4、概括文章的主要内容。（学生先小组合作学习，然后全班交流，教师实行引导。）探 究 新 知主 备教师个人增删5、整合问题我们对课文有了一定的了解，你有哪些问题？活动二：细读课文，品文悟情1、自由读课文第二自然段，把觉得特别打动自己的语句画出来反复多读几遍。2、交流汇报，重点理解句子： “这个18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。”（介绍白血病）绽放、凋谢、含苞，这三个词都是描写花的，在课文中还是吗？3、指导朗读句子。4、同学们发现没有？这么可怜的小钱，文中却说他是幸运的，这是为什么呢？在文中找一找。三、总结拓展同学们，小钱就这样静静地躺着, 此时此刻，台湾那一头台湾青年他在做些什么呢？达标测评1、词语连线。凋零的 阳光 甜丝丝的 动作灿烂的 火种 突如其来的 事情空旷的 花朵 理所当然的 香气生命的 原野 协调有序的 余震教学反思教案评价结果