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1、合作交流1、学生自读课文第一自然段。思考：你能告诉大家你的感受到了什么？2、启发学生交流自己的阅读感受。如果你就是在那个海滩上，见到这个情景，你会想些什么？你又会怎样做？3、 演读课文第二至六自然段。（1） 安排小组演读：以学习小组为单位，由小组长分工，一人读“我”，一人读“小男孩”的话，其他读“旁白”。（2） 全班挑选三名学生进行演读，师生评议。（3） 思维训练，提问：在演读过程中，最让你感动的是什么？为什么？ “三步四环”导学案科目课题28.清澈的湖水（2）授课时间2014.12班级二设计人 审核人序号65学习目标 理解7个生字，会写8个字。能准确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，
2、使学生理解到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。 了解比较男人和男孩的不同做法。进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。预习展示1、我会读。 澈 侧 卷 纹 欣 赏 龟 镜 映 幻 峦 攥 哟 演 蕉 扔 企 跨2、 有感情的朗读自己喜欢的部分。 备注：1、编写导学案时按照我校“三步四环”导学编写，要做到认真、实用。 2、导学案必须在上课前一天发到学生手中，以便学生预习准备。我的收获拓展延伸 “三步四环”导学案2、给下面的句子加上准确的标点。（1）那你为什么还捡（ ）谁在乎（ ）（2）（ ）我知道（ ）小男孩头也不抬的回答（ ）3、 仿照下列句子说一句话。
3、（1）男孩一边回答，一边捡起鱼扔进大海。 （2）被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。 4、 想想说说你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。我说： 。你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。我说： 。（积累本课好句）作业布置：A类作业28课大练习册3.4.5。 B类作业28课大练习册1.2.3。 （积累本课好词好句）作业布置：A类作业15课4.5.6题。 B类作业15课3.4.5题。 1、 “我”听了小男孩的话，看到小男孩的表现后，会怎么想、怎么做？当你看到小动物受伤，你在乎吗？谁能谈谈自己的经力？2、学习了这篇课文，你有什么想法？说说你的心里话。当堂检测1、 按课文内容填空（1）被困的小鱼，（ ）有几百条，甚至有几千条。（2）他（ ）很慢，不停地在每个水洼前（ ）下腰去，（ ）起里面的小鱼，用力的把他们（ ）回大海。（3）“我知道。”小男孩头也不抬地（ ）。备注：1、编写导学案时按照我校“三步四环”导学编写，要做到认真、实用。 2、导学案必须在上课前一天发到学生手中，以便学生预习准备。