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27.3位似（1） 备课时间： 上课时间：课时：1课时 课型：新授课学习目标：1.了解图形的位似。2.能够利用作位似图形的方法，一个图形放大或缩小。学习重点：位似图形的概念。学习难点：作位似图形。教学资源： 教材教学过程：教学环节即时间教师活动学生活动设计意图副备一、 揭示课题1-2分钟这节课我们继续来研究相似图形，重点研究两个相似图形的位置特殊的位似。情境引入二、出示学习目标2-3分钟小黑板展示学生仔细认真阅读学习目标让学生理解到本课的学习内容及学习目标三、给出自学指导（先学）8-10分钟认真阅读课本第59-60页的内容，画出所看教材的重点。思考：1.什么是位似图形？2.如何找位似图形的位似中心？3.利用位似将一个图形放大或缩小的步骤？培养学生独立自主学习的水平。四、后教5-6分钟教师对自学指导发问学生通过自学后积极发表自己的数学想法同桌之间可以互相批改、互相发表自己的想法通过互相交流学习成果，对自己的学习有所帮助五、当堂训练5-8分钟课本第64页练习1、2题学生独立完成，全班反馈矫正检查学习成果六、课堂小结学生小结，教师引导七、布置作业活页练习八、板书设计27.3位似（1）一、位似图形：二、放大或缩小的步骤：九、教学反思