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1、人教版小学语文第三册第六单元古诗两首教学设计教学目标：1、理解8个生字，会写6个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。3、懂得热爱家乡，珍惜友情。教学重点： 懂得热爱家乡，珍惜友情。 教学难点：发挥想象，体会诗的意境。教学准备：课件教学课时：两课时教学过程：第一课时一 、谈话导入新课。（课件1） 同学们离开过自己的家吗？如果时间比较长，你会想家吗？今天有一个人，他离开家的时间不过太长太长了，他的感受又是怎样的呢？二、初读识字、写字。1教师范读古诗，后学生自读。2理解生字。（课件2）认读生字，并指导写字。三、学习古诗回乡偶书1自读古诗。（课件3）2、简介作者。（课件4）3、教
2、师大致说说诗的意思，师生互动理解。（课件58）4、读出古诗的节奏。（课件9）四、作业背诵古诗第二课时一 、复习导入 背诵回乡偶书。二、教学赠汪伦。1、学生自读古诗，正音，教师范读。（课件10）2、简介作者李白。（课件11）3、根据注释，师生互动引导，交流合作，理解诗意。（课件12、13）4、重点理解后两句，读出诗人的感情。（课件14）三 、读一读李白的另一首送别朋友的古诗送孟浩然之广陵。（课件15）四、小结：故乡真让我们怀念！朋友之间的深情又让我们这么感动！这就是中国古代诗歌所包含的最真挚的感情！我们多多地去积累古诗吧!五、练习。（课件16）板书设计： 古诗两首回乡偶书少：离家老：回家思念家乡赠汪伦李白：离开 汪伦：送别朋友之间的深情