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马说,韩愈,教学目标,1. 掌握文中出现的文言字词，理 解文意 。 。 2. 理解本文所蕴含的哲理。 .,读一读，写一写,祗辱 骈死 槽枥 食马者 食不饱 不外见,世有伯乐，然后有千里马。 千里马常有，而伯乐不常有。,故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。,马之千里者，一食或尽粟一石。 食马者不知其能千里而食也。,是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足， 才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？,策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。,执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼，其真无马邪？其真不知马也。,解释下列划线词的意思,祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 是马也 才美不外见 执策而临之 食之不能尽其材 其真无马也 其真不知马也,把下列句子翻译成现代汉语,世有伯乐，然后又千里马。 司马者不知其能千里而食之。 是马也，虽有千里之能 。 且欲与常马等不可得 。 安求其能千里也 ？ 策之不以其道 。 食之不能尽其材 。 其真不知马也 。,思考讨论下列问题,.说说作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇， 寄托了怎样的思想感情？ .当今社会需要什么样的人才？怎样才 能做到多出人才、人尽其才？ 请联系现实谈谈自己的看法。,再见,