《3 一个小村庄的故事 教学设计4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3 一个小村庄的故事 教学设计4.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、崆峒区西大街小学2013-2014学年第二学期电子备课教案科 目年 级撰写人课 题7 一个小村庄的故事签阅人教学目标1.引导学生读通课文内容，了解一个小村庄被洪水卷走的原因，受到保护生态环境的教育。2.学会本课15个生字、12个新词。3.协助学生联系上下文，说出相关句子的意思。4.指导学生有感情地朗读课文。教学重点体会课文中含义深刻的句子，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。教学难点体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。教 法朗读感悟教学准备1. 多媒体课件。2. 学生收集相关环境保护的资料。教学课时2课时教学过程第一课时 一、揭示课题 1.板书
2、课题，齐读课题。 2.指导学生观察图画，根据图画加以想象，说一说这篇课文会讲述一个怎样的故事。 二、初读课文 1.学生自由读课文，找出生字画出来并小组解决。 2.让学生分组，用自己的话把课文所说的故事说一说。 3.质疑问难 4.带者问题再读课文。 三、整体感悟课文 1.学习第一自然段 （1）学生自由读第一自然段。 （2）试着让学生把这个美丽的小村庄画一画，感受小村庄原来的美丽。 （3）再读一读，深入感受。 2.学习第五自然段 （1）学生自由小声读第五自然段 （2）说说读懂了什么？ （3）提出不懂的问题，大家共同解疑 （4）学习该段生字 四、设置悬念 1.把第一和第五个自然段连起来想一想：是什么
3、原因使得这个美丽的小村庄毁灭的？ 2.小结：惋惜第二课时 一、复习导入 1.检查学生对本课生字掌握的情况 2.联系第一与第五段思考：是谁毁了这个美丽的小村庄？ 二、探究学习 1.学生浏览第二第三第四自然段。讨论以上问题 2.深入学习第二自然段 （1）指名齐读。 （2）说说这段话写了什么。 3.深入学习第三自然段 （1）反复读第三自然段 （2）把“一间间、一栋栋、应有尽有的家具、工具”说一说，画一画。 （3）讨论理解：“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中” （4）说一说你从这个段指导了什么。 4.学习第四自然段 （1）指名读课文 （2）去掉“还”跟原句比较出问题的实质。 5.学习最后一段 （1)读最后一段，想一想该怎样读好，试试 （2）什么都没有了是指“没有了没有了没有了还有也没有了。三、总结课文1.有感情地朗读课文2.读了这篇课文你想说什么？四、巩固本课生字五、课后扩展以“保护绿色家园”为主题办一个手抄报。板书设计：美丽的小村庄（茂密的树林，潺潺的流水） 锋利的斧头（房子、家具） 什么都没有了（被咆哮的洪水，不知卷到了何处。） 课题质疑，这是一个什么样的故事，引入课文的学习。画图说说课文的意图，从中你感受到了什么。课后作业听写生字，默读课文。特色作业收集“保护绿色家园”的图片或文章。集体备课补充课 后反 思