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1、13、星星的新朋友学习目标：1、认识14个生字，会书写7个生字。2、正确，流利，有感情地朗读课文，分角色朗读。3、明白各种卫星的用途。4、激发孩子探索科学知识的兴趣，培养孩子爱科学，学科学的品质。学习重点：1、认识14个生字，会书写7个生字。2、正确，流利，有感情地朗读课文，角色朗读学习难点：明白各种卫星的用途，激发孩子探索科学知识的兴趣，培养孩子爱科学的品质。课时分配：两课时。第一课时学习内容：初读课文，学习生字。学习目标：掌握生字新词。学习重难点：读准字音。学习过程：一、创设情境，导入新课。 1、出示夜晚群星闪烁的教学挂图。问：你在夜晚观察过星空吗？说说你见过的星空。 2、揭题：今天我们就
2、来学习一篇和星星有关的课文。板书课题，生齐读课题。 3、学生可根据课题质疑。二、初读课文，识字。 1、自读课文。 2、检查读音。 3、游戏摘星星。 4、分析字形。三、指导书写。 1、出示7个生字，学生认读，拼出读音。 2、组词。 3、学生分析识记字形。 4、师范写，学生书写。 5、学生练写，教师巡视指导。四、作业。 1、朗读课文。 2、书写生字。 第二课时学习内容：学习课文。学习目标：正确流利有感情的朗读课文。学习重难点：了解卫星的种类和用途。学习过程：一、复习。 1、开火车认读生字. 2、指名分角色朗读课文。二、学习课文。 1、通过课文的朗读，你们知道星星的新朋友指的是谁吗？ 2、从第一自然段中，你明白了什么呢？ 3、课文写了哪几种人造卫星，它们分别有什么作用呢？请同学们自由读第28自然段，它们各有什么用途？ 4、指导学生分角色朗读课文。三、总结全文。 1、齐读全文。 2、人造卫星的作用可大了，你想不想知道我们国家的第一颗卫星是什么时候发射上空的呢？齐读学习链接，联系“神六”。四、作业。 有感情地朗读课文。板书： 13、星星的朋友 气象卫星，通讯卫星，地球资源卫星。 人造卫星 侦察卫星，导航卫星，营救卫星教学反思：