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1、 低年级孩子不会写话，作为一名低年级的语文老师我也很困惑。上网阅读了许多文章，又找了几本低年级看图写话指导用书。让我印象最深的是，叶昂龙主编的看图说话、写话这本书，下面，我就结合这本书，谈谈我对低年级写话的一些看法与做法。 我们总是说孩子连句子都写不通顺，其实，我们根本没教他们怎样写句子。一开始就叫他们写话，写得越多越好。看图说话、写话这本书中，是按一定的句式教学生写话。第一步：六种基本句式训练：1、谁，是什么？ 2、什么是什么？ 3、谁怎样？4、什么，怎么样？ 5、谁干什么？ 6、什么干什么？第二步：四种基本句型训练：陈述句、感叹句、祈使句、疑问句。第三步：句子扩展训练1、什么时候，谁在什么
2、地方干什么，干得（感觉）怎么样？2、比喻句、拟人句。3、用连词，如：有的有的还有的、先接着然后、一会儿一会儿等。第四步：句群训练 每一步都配合图画，给予句式，并且用上选用词语进行训练。我觉得这种方法很好，于是，每周我都安排一次看图写话训练，从网上下载一些图画，并结合句式，加上选用词语，让学生练习，发现学生写得很轻松。当然，这种方法有点“过死”，可是，我认为经过一段时间训练，然后再放手让学生写，应该有助于学生把句子写通顺，而且会用一定的词语加以运用。语文新课程标准对低年级写话是这样要求的：“对写话感兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识与感想，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”我想，这样的训练，应该可以达到课程标准中写话的目标。下面是学生写的短文：题目为扫落叶我的要求是用上比喻句。秋天到了，一群大雁排成了人字，往南飞了。树叶变黄了，一片一片都落了，就像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。小朋友们拿着扫把正在扫落叶呢！秋天，真美啊，我爱秋天！秋天到了，树叶都落了，就像一只只黄蝴蝶从空中飞落。不一会儿，地上满是落叶，孩子们连忙拿起扫把扫树叶，大自然又变得干净、美丽了。虽然都是短短的几句话，但是，可以看出学生已经用心去用词语来写句子了