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1、六年级英语期中考试质量分析 黄龙镇中心小学 孙玲一学期转眼已经过去一半，期中考试也已经结束，以便明确今后的努力方向，我对试卷进行了认真细致的分析，。现将试卷分析情况汇报如下：一、基本情况分析本次考试六年级应参加考试人数为179人，实参加考试人数为179人，参考率达到了100%。英语最高分达到100分。最低分14分，及格人数达到156人。二、卷面总体分析本次六年级英语试卷，紧扣课标，注重了素质教育，结合教学实际情况，制定了考试要求，考试内容覆盖面较广。它既考察了学生运用语言知识与生活实际相结合的能力，又考察了学生的听、认、读和写的能力。试题采用了听力和笔试相结合的方式，具体卷面内容分析如下：听力
2、测试目的是考查学生听音、辨音和快速反应能力。考查学生对单词、句子结合的综合能力。渗透考察的是学生对单词和课文基本内容认读的掌握情况。第1题听录音，选出你所听到的单词；第2题听录音，给音标排序，基本上学生都可以达到满分的标准，没有失分情况。有个别学生对于toy和tail没有分清。第3题听录音，选择正确的答语。学生失分较为严重，其中失分最多的为第1小题，学生没有抓住问句中的关键词，导致选错。第5小题，学生没有听清疑问词what，导致失分。笔试部分主要考查的是学生对词汇的掌握、语言的运用和理解能力。1、根据题意写单词。失分比较严重。原因是平时对这类题目训练较少，学生也根本没搞清题意。2、选择题。总体
3、做的比较好，失分严重的出现在最后一题，原因是没搞懂题目的意思。其它几题基本无失分现象。3、汉译英。学生做的也比较好，只有个别学生丢分。4、根据首字母提示写单词。题目比较简单，只是换了个题型，学生就反应不过来了，失分的原因是在答题技巧上出现问题。5、阅读题。基本上都可以得满分，有部分学生第1、5题出现了错误。三、几点教学建议 1、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。2、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，
4、将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解。单词教学一定要做到词不离组、组不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。 3、加强语法教学。基本的语法教学一定要与语境相结合，进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确交际功能。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法，课堂上一定要有生动活泼的教学活动。4、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。5、平时多注意形式多样的训练以及题型多变的练习。多与其他教师交流、沟通。多收集重要信息。并培养学生的做题技巧，提高学生的应试能力。在今后教学中，我们将努力弥补自己的不足之处，将工作做到最好