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1、光明小学教育信息化应用实施方案一、前言2014年5月8 日，我参加了枣阳市组织的教育信息化的培训，让我明白大力推进学校教育信息化进程，切实提高教师运用网络和信息技术的频率和能力。以信息化带动教育现代化，使信息化环境建设成为校园文化建设有机组成部分，创建教育现代化的新型农村学校。二、学校现状分析及主要解决问题 (一)学校现状分析1.师资情况我校共有在编教师12人，高级教师6人，中级职称教师2人。教师平均年龄46岁。现有师资队伍略显老化，需要下大力气才能让他们具备基本信息技术能力，会应用教学媒体，上网查找资料，使用教学课件等。2.学生情况 我校共有学生170人，其中家庭中拥有电脑设备约占25%，可
2、以连接互联网的家庭约有15%左右。电脑的拥有率与上网率和城区学校比较差距明显，但是在先前问卷调查中发现，学生普遍对现代信息技术十分感兴趣，也非常喜欢教师在课堂上应用信息设备辅助教学。3.信息化设施情况硬件设施不足、结合信息技术教育教学条件较弱。(二)主要解决问题 根据上述分析，初步制定学校2014年解决的主要问题：1. 制定完善学校信息化管理制度，形成长效机制。2. 完善学校校园网建设，建立学校信息化运用平台。3. 整理现有教学资源，拓展资源来源渠道，满足教师课堂教学的需求。4. 有针对性提高大部分教师信息技术实践操作能力。5. 全面提升教师信息化教育教学能力、培养教师信息化运用科研能力。6.
3、 优化学生信息化应用环境，开展校际或班级的信息化活动，提升学生信息化素养。7. 开展生态道德教育、课本剧文化信息化应用特色活动，形成特色活动专题网站和校本课程。三、预期目标及策略目标一、制定完善学校信息化管理制度，形成长效机制。策略：1、建立学校信息化领导小组组 长：叶什杰（校长）副组长：王华伟2、建立、健全各项信息化制度达成度：形成学校信息化技术运用常规化制度，形成常效机制。目标二：完善学校校园网建设，建立学校信息化运用平台。策略：1、在现有校园网的基础上，完善各类功能，使学校从目前的传统与网络办公并行的状态提升至完全实现无纸化办公。2、在校园网上设教师个人模块，将个人信息化技术运用情况时时
4、上传，构建学校监督、管理、评价、反馈平台。达成度：完善学校信息化运用平台；形成教师个人使用信息化技术平台。目标三：整理现有教学资源，拓展资源来源渠道，满足教师课堂教学的需求。措施：1、使大部分教师能熟练应用网络资源库，充分利用现有资源。2、增加教师之间合作，根据各自优势合作开发课件资源3、整合现有资源，按学科分类整理。4、安排专用资金，购买相关软件资源。达成度：将各种资源经过教师个体的吸收转化，形成符合我校教师和学生使用的再生资源，并形成教育教学资源库。目标四：有针对性提高大部分教师信息技术实践操作能力。措施：1、专家培训。从学校实际情况出发，通过请进来，走出去的方式，不定期的邀请市、区学科教
5、学和信息技术等方面组成的专家组进行技术上的指导。包括信息技术课程培训，应用能力培训等。2、校本培训。挖掘学校的资源，定时、定点、定人、定内容，对全校师生进行岗位技能培训。3、开展不同形式和类型教研研讨活动提升教师信息化教学能力，形成全校运用信息技术开展教学的积极氛围。4、积极开展传统教研，同伴互助常规教研、专家引领教研，并充分发挥信息手段不受时间空间限制的优势，积极开展基于案例的网络教研。达成度：1、教师信息化应用意识的提高，表现为日常的应用率上升，课堂教学中运用信息技术的比例上升。2、教师的个人信息化应用能力提高，教师能完成一般课件的制作和网上教学资源的筛选，明确运用信息技术不是在加重工作量
6、，而是切实提高教学的实效性、简便性和生动性。目标五：全面提升教师信息化教育教学能力、培养教师信息化运用科研能力。措施：1、网络教研。利用学校论坛进行学科网上教研活动。 定期、定人的开展信息技术与学科整合的实践研讨活动 不定期不定人的监督常态课。全员开展网上说课、评课、反思，课堂实录，电子备课，教案探讨，远程教学等实践活动。2、网络学习。充分利用襄阳市教育资源库，结合学生实际，各年级教师设计符合学生年龄特点、认知规律的网上资源。在这个平台上，学生有配套年级段的课内课外的阅读资源，教师指导策略，练习设计，在线指导和交流，师生新资源的生成等内容。设立学生文学社，鼓励学生积累身边的阅读资源。通过师生合作的方式，丰富和扩大学习资源。3、扩建图书馆。学校通过创建网上图书馆，不仅从空间上扩大学生的容量，而且从传统的图书馆以文本阅读为主延伸到电子阅览，增加了学生的阅读量和浏览信息的能力。同时以开放的形式固定时间段为全校师生服务。达成度：1、每位教师每学期的课堂实践课不少于一节。每节网上课堂实录课必须有相应视频资料及教师网上反思、评课等内容。2、电子图书室的有效利用，开放时间保障。3、通过合作组的有效运行，上海教育资源库充分利用起来，体现在教案、课件中，通过教案、课件和课堂教学评比展示，征集广大教师自己动手制作的课件，充实学校教学资源库。 光明小学2014.05.12